初二上第三课第三框.ppt

——克制情绪，调节思想和行动 意志的特征 自觉性 果断性 坚忍性 自制性 ——正确认识目标，主动支配行动 ——迅速分析，从容不迫，迅速决策 ——坚持不懈，百折不挠，克服困难 知识点拨 你的意志品质如何呢？ 　　请你按照下表，给自己的各个意志品质 按照“优良中差”做出评价，并说说你的理由？ 意志的表现 评价 理　　由 自觉性 果断性 坚忍性 自制性 自我反思 　　1.优秀的意志品质，在他们身上是如何体现出来的？ 　　2.从他们成功的经历中，你得到了哪些启示？ 活动一：实践探究 小组展示：寻访成功者的足迹 　　意志是成人、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。 　　在准备此次展示活动的过程中，你们组遇到了哪些困难？你们是怎样克服这些困难的？从中你们得到了哪些启示？ 　　坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。 阅读课本P30页内容，思考： 　　1.什么是人的潜能？人的潜能有什么特点？ 　　2.你还知道哪些关于人的潜能的故事？ 　　3.你有没有发现自己的潜能？ 活动二：阅读感悟 　　爱迪生一生活了84岁8个月零7天，发明达2000项左右，其中获专利的有1328项。他一生平均每15天就有1项发明，1882年一年中，平均每两天半就有1项发明。 爱迪生 　　当年爱迪生在发明白炽灯泡而呕心沥血时，一位朋友不解地问道“你为什么要坚持做这种蠢事？你已经失败了不下九千次了。”爱迪生对他的朋友说的话感到很惊奇，他回答道：“我还没失败过一次，我九千次知道了怎样做不行。”他坚持做下去，最后终于成功了。 潜在的能力 现实的能力 坚强的意志 爱迪生 场景一：周末放学前，明明下定决心要高质量完成周末作业并进行复习和预习; 场景二：星期日早晨7：30 ，明明家的闹钟响起，明明思想上斗争了一番，又继续睡，直到10：00被妈妈叫起; 场景三：下午1：30，明明开始做作业，刚写了一会，同学小刚打电话来叫他去打篮球，又是一番思想斗争，明明放下了手中的作业，拿上篮球出了家门; 场景四：晚上7：00，明明边看电视边写作业，后来被电视的内容所吸引，索性放下了手中的笔，专心致志看起电视; 场景五：晚上12：00，明明还在拼命赶作业，他又累又困，终于支撑不住，趴在桌上睡着了。 明明的烦恼 1.周一到校上课，明明会…… 2.长此以往，明明会…… 结局猜想 　　明明的目标为什么不能实现？请你找出原因并给他提出建议。 出谋划策 坚强的意志是行动的强大推动力 树立正确的目标 达到既定目标 符合目标的行动 不符合目标的行动 发动 制止 知识点拨 你有没有和明明类似的经历？ 以后你会如何面对类似的考验？ 自我反思 意志是成人、成才、成学、成业的关键 坚强的意志能充分激发人的潜能 坚强的意志是行动的强大推动力 坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件 知识小结——意志的力量