修改版 《月球之谜》ppt课件.pptVIP

关于月亮的诗句 床前明月光，疑是地上霜。 露从今夜白，月是故乡明。 海上生明月，天涯共此时。 举杯邀明月，对影成三人。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。  自由朗读课文,要求： 1.借助拼音，读准字音，读通句子， 遇到难懂的地方多读几遍。 2.边读边标出自然段。 悬挂 皎洁 遐想 努力 xuán jiǎo xiá　　 nǔ ào　 jūn　 zǎo xiànɡ 奥秘 细菌 海藻 一项 ɡū rǎng 估计 土壤 悬挂 皎洁 遐想 努力 奥秘 细菌 海藻 一项 估计 土壤 夜幕降临 慕 幕 墓 幕 幕 幕：1. 帐（1）覆盖在上面的帐幕（2）垂挂着的银幕；2.古代将帅办公的地方：幕府；3.话剧或歌剧的较完整的段落：独幕剧。 夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！ 月球是从哪儿来的？ 上面有些什么东西？ 它跟地球一样吗？ 这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。 这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环行山， 没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。 这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环行山， 没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。 细菌一下子都死了。 细菌都死了。 这一连串实验结果是多么令人费解啊！ 古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力！ 对神秘的月球，人们还将继续探索下去。 作业： 1. 积累关于月亮的诗句或故事 。 2.借助网络查找有关月球的资料进一步了解探索月球的神秘。 根据学生的年龄特征和本节课的教学要求，我设计了以下四个教学环节： 一.图片导入，引起兴趣。 此环节通过欣赏优美的月夜图，来激发学生对月亮的向往，引导学生背诵古诗，从而为学习课文奠定基础。 二.初读课文，整体感知。 本环节是让学生对课文内容有一个整体的把握，同时也是激发学生进一步探索月球奥秘的欲望。 三.细读课文，感受月球的神秘和魅力。 在此环节中又设计了以下三个小环节： （一）月球引发的遐想； （二）认识月球的样子； （三）了解月球的未解之谜； 三个环节环环相扣，首先将学生带入神秘的太空，以小宇航员的形式为学生创设情境，激起学生学文的兴趣。然后通过资料让学生深切的感知，为探索月球人类付出的巨大努力，从而培养他们更好地用语言表达自己的感情，训练学生的语言表达能力，并进一步激发他们探索的欲望。