二年级语文下册S版《曹冲称象》.pptVIP

男生齐读第四自然段。 这段讲什么？ 曹冲提出称象的办法。 曹冲的办法是什么？ 分了几个步骤？ 大象上船 做上记号 相同重量的石头换取大象 大象下船 称船上的石头。 称象第三步: 把石头的重量加起来，就等于大象的重量。 称象第四步： 往船上装石头时，为什么装到船下 沉到划线的地方为止？ 因为船下沉的深浅和大象上船时一 样，说明这时石头的重量和大象 的重量相同。 默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、 曹冲说的话共有几句？ 四句 动词：“赶、沉、画、装、称” 这些动词准确、具体地写出了称象的步 骤和方法。 并用“△”画出有关称象时的动词。 先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。 赶 到 沿 着 画 线 赶上岸 装石头 称 一 称 通过这一自然段的学习，你看出了 曹冲是一个什么样的人？ 非常聪明 善于观察 爱动脑筋 思考问题 我长大了，要做一个——————— —————————————的人。 曹冲为什么能想出 科学的称象方法？ 因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋 思考，并从官员们的议论中得到启发。 听到称大象的方法时，曹冲想： 听到宰大象的方法时，曹冲想： (用船当大称) (用石头代替大象，可以一块一块地称 ) 指名读第五自然段。 曹操认为曹冲的办法好不好？从 课文中哪句话看出来？ “曹操微笑着点点头。” 齐声朗读课文。 我们应该学习曹冲的什么品质？ 认真观察事物、善于动脑筋思考问题 的品质。 曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其 他更好的称象办法吗？找同学说一 说，看看你们两个谁最聪明！ 作业 （1）曹冲的办法好吗？ （2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？ ①用人代替石头； ②采用磅秤； ③用小弹簧称象（杠杆原理） 1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。 2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 读一读，比较每组中的两句话意思 有什么不同。 3、 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？ 造句。 1、直—— 2、才—— 3、到底—— 　　　　　　练习题　 （１）在括号里填上恰当的量词。 一（　 ）象 一（ 　）秤 一（　）大树 一（　）线　一（ ）船 一（　）柱子 （２）用“先… 再… 然后… ”来说一段话。　 ——————————————————— ——————————————————— 练习 （1）官员们一边看一边议论 象这么大，到底有多重呢 ( 2 )他大声喊 快回来 ：“ ?” ：“ ! ” 6、曹 冲 称 象 6、曹冲称象 请同学们大声地朗读课文。 1、用“○”圈出课文中要求会写的字。 2、边读边标出自然段的序号。 Chōng yì lùn gān chēng zhù guān suì zào cáo 冲 议 论 杆 称 柱 官 岁 造 曹 冲进 冲开 冲向 冲泡 议员 会议 议论 争议 论文 论证 争论 论述 旗杆 树杆 桅杆 称呼 称赞 称重 柱子 木柱 水柱 石柱 官差 当官 官员 军官 岁月 万岁 守岁 几岁 创造 开创 创新 创伤 曹营 曹军 姓曹 冲 chong 音序 C 结构 左右 (冲动) (横冲直撞) 部首 冲 冫 论 lun 音序 L 结构 左右 (讨论) (理论) 部首 讠 议 yi 音序 Y 结构 左右 (议论) (建议) 部首 讠 杆 gan 音序 结构 左右 (枪杆) (秤杆) 部首 木 左右 G 造 zao 音序 Z 结构 左右 (创造) (建造) 部首 辶 半包围 岁 sui 音序 S 结构 上下 (岁月) (岁数) 部首 山 官