九年级全册学生实验报告册.docVIP

物理实验报告单 年级 班 姓名 实验名称：连接串联和并联电路 实验目的： 会根据电路图连接简单的串并联电路 实验器材、药品： 实验步骤： 1、组成串联电路 （1）按上图的电路图，连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。 （2）闭合和断开各开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡. 实验结论： 1在串联电路里只有 条电流路径；用电器 （选填“同时”或“单独”）工作，它们之间 （选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制_____ ____用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用_________. 2、在并联电路里有 条电流路径；用电器 （选填“同时”或“单独”）工作，它们之间 （选填“会”或“不会”）相互影响；干路开关控制_____ ____用电器，支路开关控制_____ ____用电器。 教师评分： 日期 物理实验报告单 年级 班 姓名 实验名称：探究串联电路中各处电流的关系 实验目的： 通过探究总结出串联电路电流的特点 实验器材、药品： 实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。 ③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值； ④换用另外的小灯泡再测1-2次。 实验结论： A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量 第二次测量 第三次测量 串联电路的电流特点： 教师评分： 日期 物理实验报告单 年级 班 姓名 实验名称：探究并联电路中干路电流与支路电流的关系 实验目的：通过探究总结出并联电路电流的特点 实验器材、药品： 实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。 ③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值； ④换用另外的小灯泡再测1-2次。 实验结论： A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量 第二次测量 第三次测量 并联电路的电流特点： 教师评分： 日期 物理实验报告单 年级 班 姓名 实验名称：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系 实验目的：探究串联电路的电压关系 实验器材、药品： 实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值； ③换用另外的小灯泡再测一次。 实验结论： L1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 总电压U/V 第一次测量 第二次测量 串联电路电压的特点： 表达式： 教师评分： 日期 物理实验报告单 年级 班 姓名 实验名称：探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系 实验目的：探究并联电路的电压关系 实验器材、药品： 实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、EF之间，并分别记录测量的电压值； ③换用另外的小灯泡再测一次。 实验结论： L1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 总电压U/V 第一次测量 第二次测量 并联电路电压的特点： 表达式： 教师评分：