第二节　汽化与液化课件.pptVIP

第四章:物质的特性 第二节：汽化与液化 讨论:液体蒸发的快慢与那些因素有关? 动画:液体蒸发的快慢与那些因素有关 总结:液体蒸发的快慢与那些因素有关 生活中的科学 生活中的科学 感受蒸发 实验结论： 液体蒸发时，温度要降低。液体由于蒸发温度降低后，会从周围的物体吸收热量，从而会导致周围的物体温度降低。（液体蒸发要吸热、可以利用液体蒸发来降温、避暑；液体蒸发有致冷作用） 生活中的科学 我来说几句 沸点是物质的特性（读P130表格） 不同的物质的沸点是不同的 可用沸点鉴别物质 液体的沸点是与液面的大气压有关 气压不同,同一液体的沸点也不同 标准大气压下的水的沸点是100℃ 2、当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段能够看得见？ 阅读“电冰箱的工作原理”，并回答下列问题： １、冷冻室的热哪去了？ ２、蒸发器里发生了______现象（汽化或液化） 3、冷凝器里发生了______现象（汽化或液化） 4、冷凝器里的热是怎样产生的？ 5、电冰箱工作时，“如此循环工作”是指什么循环？ 谢 谢! 我来试试 ②沸腾是在液体表面和内部同时剧烈发生的 ③液体沸腾时虽然温度不变，但要吸热 ①沸腾是在一定温度下进行的，即低于这个温度，液体吸热升温，但不沸腾；在这个温度，液体沸腾但不升温 液体沸腾时的温度叫做沸点 物质的一种特性 沸腾必须满足条件： 1.温度达到沸点 2.继续吸热。 沸腾是在一定温度下发 生的剧烈的汽化现象 5、得出结论 （水） （水蒸气） 1、被１００℃的水蒸气烫伤，比被 １００℃的水烫伤要严重得多，为什么? 水蒸汽 你能帮大家解释一下冰淇淋上的“白气”是怎么产生的吗? 你见过早晨窗玻璃上因出现一层水雾而变得模糊的现象吗？ 物质从气态变为液态的过程叫做液化。 液化是一种十分常见的现象,日常生活中你还见过哪些液化现象? 大雾弥漫 高速公路封闭 我们想要使水蒸气液化时,可以采取哪些办法? 我国自行研制的“长征3号”运载火箭是一种多用途的大型运载火箭，第三级采用了液氢箱和液氧箱共底的方案，技术居于世界领先地位。 液化的方法： 1、降温 气体在温度降到足够低时可以液化。 降温液化有缺陷： （1）低温技术要求很高，实际上不容易获得低温； （2）许多物质不可能在低温环境下使用，如液化石油气 它里面是水吗? 里面的液体是怎样装进去的? 乙醚的液化 液化的方法： 2、加压 用压缩体积的方法可以使一些气体在常温下液化。 应用: 便于运输和储存。 请你解释 你知道卫星内的热管温控技术吗？ 管内工作的液体在向阳面汽化吸热，在背阳面液化放热。使温差不致过大，满足电子设备的温度要求。 思考：电冰箱工作时，其侧面和背面为什么会发热？ 小 结 一. 液化: 物质由汽态变为液态的过程。 二.液化的条件 降低温度 压缩体积 三.物质液化时要放出热量。 * * 气 固 液 生活中还有哪些汽化现象? 汽化：物质由液态变为气态的过程 液化：物质由气态变为液态的过程 冬天一杯水放桌面上，过几天水会减少。 在高温的夏天，在教室里向地面上洒水，一会儿会消失的无影无踪。 水 → 水蒸气 水 → 水蒸气 用酒精擦身，身体马上会干燥 水 → 水蒸气 从上述事例可知：在不同温度下都会发生汽化现象 蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象， 蒸发只发生在液体表面上 温馨提示: 1.小组先进行成员间的讨论,讨论时不能大声喧哗。 2.讨论好以后，按需要进行全面的分工。（记录员、 汇报员等等） 3.小组合作要相互团结、相互监督，组长要全面管理。 4、在实验中我们要排除实验对象外其他因素的干扰， 这就需要对实验条件进行控制，设计对照组是常用的 控制实验条件的方法。实验组和对照组除实验对象外， 其他因素都应当是相同的。 1.液体蒸发的快慢与液体的表面积有关. 4.液体蒸发的快慢与液体的性质有关 2.液体蒸发的快慢与液体上方空气流动有关. 3.液体蒸发的快慢与液体的温度有关 蒸发快慢 液体表面空气流动情况 液体表面积 液体温度 温度高 蒸发快 相同 相同 相同 相同 相同 相同 表面积大 蒸发快 空气流动快 蒸发快 蒸发与我们的生活息息相关，有时我们要尽量增大或加快蒸发，有时则要尽量减小或减缓蒸发。你能举出具体的实例来说明吗？ 吹风机吹干头发 干手器吹干手 加快蒸发 加快蒸发 水沟灌溉 喷灌灌溉 滴灌灌溉 减少蒸发 喷灌是指把经过水泵加压的水用管道送到田间，由喷头射到空中，变成雨点洒落到地面进行灌溉。滴灌是指用滴灌带或滴头把水一滴一滴地渗入土壤，形象地说是给作物“挂盐水”。传统农业灌溉模式又称大漫水灌溉，水分蒸发面积大， 渠道渗漏损失大。