第一课冯谖客孟尝君课件.pptVIP

《战国策》 《战国策》作者无考证，原有《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《长书》、《修书》等名称。约成书于秦代，是战国时代的史料汇编。文笔恣肆，语言流畅，论事透辟，写人传神，还善于运用寓言故事和新奇的比喻来说明抽象的道理，具有浓厚的艺术魅力和文学趣味。 西汉末年，刘向校录编订。因其书所记录的多是战国时纵横家为其所辅之国的政治主张和外交策略，因此名为《战国策》。 ◆《战国策》中的寓言故事： 狡兔三窟 画蛇添足 狐假虎威 亡羊补牢 南辕北辙 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 惊弓之鸟 百步穿杨 一鸣惊人 1、善于辩论。 2、多种修辞手法的综合运用 《战国策》常常综合运用铺陈、排比及夸张、比喻等丰富多彩的修辞手法，造成淋漓酣畅的气势和铿锵有力的节奏。 铺陈、夸张是《战国策》常用的修辞手段。 铺陈：就是把事物的有关方面尽可能全面而广泛地罗列陈述。 排比： 毛羽不丰满者，不可以高飞；文章不成者，不可以诛罚；道德不厚者，不可以使民；政教不顺者，不可以烦大臣。《秦策一》 今欲并天下，凌万乘，绌敌国，制海内，子元元，臣诸侯，非兵不可。今之嗣主，忽于至道，皆昏于教，乱于治，迷于言，惑于语，沉于辩，溺于辞。以此论之，王固不能行也。（《秦策一》） 帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，王者与役处。(《燕策一》) 比喻： 胡时化说：“譬喻是古人文章一大机括……孟荀庄列，文章奇特处亦多是譬喻。而《战国策》尤其善用也。” 《秦策一》：“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。” 。 《魏策三》：“以地事秦，譬欲抱薪而救火也。薪不尽则火不止。” 《魏策三》 ：“今夫杨，横树之则生，折而树之又生。然使十人树杨，一人拔之，则无杨矣。今子虽自树于王，而欲去子者众，则子必危矣。” 3、《战国策》中还有很多寓言故事。 《战国策.燕策二》：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉。蚌合而钳其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不语，即有死蚌！’蚌也谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。……” 《战国策·楚策四》：“汗明曰：‘君亦闻骥乎？夫骥之齿至矣，服盐车而上大行。蹄申膝折，尾湛胕fu1溃，漉lù汁洒地，白汗交流，中阪迁延，负辕不能上。伯乐遭之，下车攀而哭之，解纻zhu4衣以冪之。骥於是俛而喷，仰而鸣，声达于天，若出金石者，何也？欣见伯乐之知己也。’” 二、细致传神的叙事写人 1、以人物性格发展为中心，组织情节，安排结构，写出人物完整的生动事迹。如《齐策四》写冯谖之事。 2、或以事件为中心，穿插人物，推动情节，在完整的事件发展叙述中，表现人物的形象和性格。 思考练习 1、联系“毛遂自荐”、“伯乐相马”一类的故事，试分析实行“惟才是举”（曹操）、“不拘一格降人才”（龚自珍）等主张的社会条件和环境。  战国四公子： 齐?孟尝君田文 赵?平原君赵胜 魏?信陵君魏无忌 楚?春申君黄歇 每人门下食客约在3000人左右 ◆ 阅读思考： 在职场上，初出茅庐的冯谖是如何为自己争取到地位待遇的？他巧妙地利用了老板的什么心理？ 在权力的角逐中，冯谖又是如何帮助老板凿就三窟的？分别借助了什么形势？ 作为一介书生的冯谖是如何活学活用了儒家的“仁爱”思想？ 冯谖客孟尝君 客：名词用为动词，做客。 战国末期，各诸侯国贵族为了维护岌岌可危的统治地位，竭力网罗人才，以扩大自己的势力，而社会上的“士”（包括学士、策士、方士或术士以及食客）也企图依靠权贵获得锦衣玉食，因此养“士”之风盛行。当时，以养“土”著称的有齐国的孟尝君、赵国的平原君、魏国的信陵君和楚国的春申君，后人称为“战国四公子”。本篇即是孟尝君的专传。 穷则独善其身，达则兼善天下 以：以为。 贱：形容词意动用法，轻视，看不起。　 食以草具：食（之）以草具。　 食：使人或动物吃，喂，饲。在此意义上读“sì” “食以草具” “食之，比门下之客” 吃：形声。从口,乞声。本义:口吃,结巴 ，喫（吃饭，佛学用语） 具：有具食意，又有食具義，又有食物義。草具：粗劣的饭菜。 无肉的饭菜。 《说文解字·艸部》：“菜，草之可食者。” 居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼。” 來：語助詞 本义是大麦，假借为动词，与去相对。 陶渊明《归去来兮辞》“归去来兮！” 屈原《离骚》名余曰正则兮，字余曰灵均。 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 左右以（）告。孟尝君曰：“ 食之，比门下之客。” 居有顷，复弹其铗，歌曰：“ 长铗归来乎！出无车。” 左右皆笑之，以（）告。孟尝君曰：“ 为之驾，比门下之车客。” 于是乘其车，揭其剑，过其友曰： “孟尝君客我。” 比：与……相同。门下之客：“比门下之鱼