第五章 护理学基本理论PPT.pptx

我的课堂我作主第五章 护理学的基本理论内 容※第一节 护理学相关理论 第二节 护理学理论什么是理论?什么是护理理论?作用?RoyOremNeumanNightingale护理理论20世纪50年代兴起（国外） 增加护理专业的专业性 科学指导护理实践、护理教育、护理研究、护理管理等 我国至今没有原创的护理理论！遗憾！ 第一节护理学相关理论 系统理论 需要理论 压力理论 成长与发展理论学习目标 掌握系统理论的特征（联系护理程序） 掌握需要层次理论及其应用 理解压力和适应理论在护理实践中作用 理解人格发展的阶段及其主要的心理社会危机1 一、系统理论（Systems Theory） 系统论的创始人：美籍奥地利生物学家 路·贝塔朗菲。1937年，贝塔朗菲第一次提出 “一般系统论”的概念。 系统无处不在！ 宇宙、人体、器官、原子等（二）系统的基本概念： 系统（system）：是由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定结构和功能的有机整体。双重含义： 组成要素相互作用、相互联系； 每个要素有自己独特的功能，但这些要素集合起来构成一个整体系统后，它又具有各孤立要素不具备的整体功能。2.系统的分类： （1）按人类对系统是否施加影响分类 1、自然系统：自然形成、客观存在的系统2、人造系统：为某特定目标而建立的系统（2）按系统与环境的关系分类 开放系统和闭合系统（3）按系统的运动状态分类1、动态系统：随着时间的变化而变化2、静态系统：不随着时间变化而变化开放系统（open system）：与周围环境不断进行着物质、能量和信息交换的系统。 输入：物质、能量、信息由环境进入系统的过程 输出：物质、能量、信息由系统进入环境的过程 反馈：系统的输出又进入系统并影响系统的功能 闭合系统（close system）：指不与周围环境进行物质、能量、信息交换的系统。输出新信息评估、诊断、计划、实施输入信息反馈评价收集资料未达目标结束达目标护理程序★系统模式图 系统的基本属性即系统的整体功能大于各要素功能总和。 系统各要素之间相互联系、相互制约、相互影响。 某一系统既是由某些子系统构成的，同时，它又是更大系统的子系统。1、整体性 2、相关性 3、层次性4、动态性 5、目的性 系统的状态会随时间变化而变化。 每一系统的存在都有其特定的目的。 系统的结构与功能结构：反映系统的内在构成功能：反应系统的外在行为1、系统的结构与功能是辩证的统一2、结构与功能的界限是相对可变的1、用系统的观点看人： （1）人是一个自然、开放、动态的系统； （2）人是具有主观能动性的系统； 人的生命活动与健康的基本条件是人体内外环境的协调与平衡。 人具有生物的基本特性，为维持健康与生存，机体每时每刻都与外界环境进行物质、能量、信息的交换。 一方面机体存在自然的免疫监控机制，另一方面思想意识上的主动性，使人对自身健康活动具有选择、调节、维护的能力。 一般系统论在护理实践中的应用（二）用系统的观点看护理 1．护理系统是一个具有复杂结构的系统； 2．护理系统是一个开放的系统； 3．护理系统是一个动态的系统； 4．护理系统是一个具有决策与反馈功能的系统。一般系统论在护理实践中的应用护士职业资格考试题C下列哪项不是系统的基本属性（ ） A.整体性 B.相关性 C. 重叠性 D. 层次性护士职业资格考试题1．开放系统和环境问的作用是通过哪些过程完成的( ) A．评估 B．输入 C．处理 D．输出 E．反馈BDE二、需要理论Maslow’s Hierarchy of Needs需要概述需要层次理论应用※概念需要是人脑对生理与社会要求的反应。现在我们有什么需求呢？ 需要概述需要是心理活动与行为的基本动力 A.需要得到满足，人体处于平衡状态 B.需要不能满足，可引起紧张、焦虑，对环境适应性下降，重者可导致疾病※需要的特征（二）需要层次理论 美国著名心理学家马斯洛(Abraham Maslow)将人的基本需要按其重要性和发生的先后顺序排列成五个层次，并用“金字塔”形状加以描述，形成人类基本需要层次论。 荒岛余生（movie）马斯洛需要层次理论审美认知（1970年增加）Self－Actualization EsteemLoveSafetyPhysiological※主要内容层次需要的关系自我实现自尊安全爱生理相对强度需要的主题 1、生理需要 食物 空气 睡眠 排泄 休息 活动 刺激 性 等 2、安全需要 生理、心理的安全保障 避免危险、不良情绪 生活稳定有保障 ，生命、财产、职业和心理安全。 3、归属和爱的需要归属、关怀、温暖、友谊、爱情、奉献等* 个体对家庭、友伴的需要*对得到他人认可的需要 * 希望得到他人的爱和给予他人爱的需要 被人尊重、