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13级硕士研究生 研究方法论 汇报人：杜亚灵 博士/副教授 2013.09.17 目 录 1. 关于科研 2. 文献综述 3. 研究设计 关于科研 1?什么是科学研究？ （1）科学研究就是“批判昨天，否定今天，创造明天”我们要有质疑现有知识、现象、权威的这根弦，不要认为“现在所有的一切肯定是对的、肯定是好的，我只要照做就好了，不需要去改变什么”，当然，有理由、有根据的质疑是一种进步，而没有理由、没有根据的质疑是一种放肆和愚昧。 （2）??科学研究是“发现新规律并利用该规律的过程” 学术研究都是围绕客观规律（即因果关系）展开的，据此，科学研究可以分为三类： 从单个/大量现象中或通过理论分析发现某一客观规律（即因-果关系）的研究，如“***的机理研究”； 在既知客观规律（因-果关系）前提下，根据已知的“因”去求解可能的“果”，例如预测类研究、求最优解的研究； 在既知客观规律（因-果关系）前提下，为了达到预期的“果”，去研究应该如何作用于“因”，例如提出对策或措施的研究。 （3）?科学研究就是要，站在巨人的肩膀上，向前迈进一小步  关于科研 2?如何做科学研究？ （1）静心做科学研究要戒/忌急功近利、心浮气躁，不应因为着急毕业而写论文，要为了解决一个问题或出于兴趣爱好写论文；不要在问题还没想明白的时候就迫不及待地写论文，要在问题经过三思之后，想明白、通透之后再写论文。（2）多看选择一个有生命力的、有创新价值的问题需要我们对该领域的文献有个通透的了解，为选题遴选先进有效的研究方法、制定切实可行的研究方案需要对该领域文献有个通透的了解，古语说：“知己知彼，百战不殆”，科学研究取得胜利的前提就是知道别人都在研究什么、研究到什么水平了、存在什么缺陷和不足（因为这就是你自己可以有作为的发展空间）、我解决这个问题可以从他人的研究中借鉴什么、我比别人高明在哪里。多看的目的就是要“站在巨人的肩膀上”。（3）常思学术论文不能光是罗列、堆积他人的研究成果，而必须在他人研究成果基础上有所创新，这也就是很多学术论文强调的“创新点”，即学术论文的“贡献”。  文献综述 文献综述的方法（递进层次的步骤） 发现规律（评价） 注意：每句评述性的语言均应有相关文献支持（评论，例如：…；甲提出…，乙认为…，由此可见，评论）。 对本研究的启发 发现可研究的问题或发现可用于解决该问题的理论、方法、视角。 文献综述 文献综述的工具 文献勾选法 纵列：文献罗列【作者（年）】 横行：文献所探讨的问题罗列 内容：“是”=√；“否”=× 结尾行：统计各问题的文献篇数 各问题重要程度打分法 某本科生判断某一问题重要性程度的综述方法： 阐述该问题的文献共N篇； 对各文献论及该问题的深度进行界定：只提及（1分）、分析了（2分）、触及核心（3分）； 计算该问题的重要性程度=∑分数/篇数N 信息沉淀法 研究设计/思路 管理学是一个相对强经验主义的学科，理论与实践的关系密切，根据二者关系分为： 实践集群→理论（从大量真实数据中寻找规律，如人工神经网络【工神经网络具有自学习功能、联想存储功能、高速寻找优化解的能力】） 适用于：发现规律或求最优解的研究【此处的规律更多的是一种结论，理论性创新较弱】 例如：BP神经网络视角下的高科技企业人才流失预警机制研究 产业同构还是产业集聚：基于皖江城市带经验证据 理论→实践集群→理论（通过理论分析提出研究假设→通过真实数据统计分析来验证上述假设→ 经过讨论得出规律性的结论，如SEM） 适用于：揭示规律或因果关系、影响机理、作用机理方面的研究【此处的规律的理论性创新较强】 例如：上市公司社会责任缺失的动因、影响因素与市场反应：理论分析与实证检验 正式控制对销售人员行为的影响：中国人传统性的调节作用 基于社会认知理论的节能行为影响因素及作用机理研究——以都市写字楼员工为研究对象 实践个体→理论（从案例/资料中直接提升出理论，即选取案例/搜集资料→案例/资料深入分析→归纳出一个理论框架，如：扎根理论、多案例研究方法） 适用于：①旨在获得介于宏大理论和微观操作性假设之间的实质理论（即适用于特定时空的理论），但也不排除对具有普适性的形式理论的建构。【所获得的规律的普适性较弱】 ②对理论高度敏感的研究者或者所研究的问题相关理论比较丰富的问题。 例如：基于扎根理论的我国装备制造业服务转型机制及策略研究 基于控制权的BT项目投资控制多案例研究 基于扎根理论的国有非上市公司外部董事管理机制研究 研究方法是服务于研究问题的，无所谓好坏，只有合适与不合