专题八培育职业精神 恪守职业道德.docVIP

黄 河 水 利职业技术学院 课时授课计划 授 课 日 期 年 月 日 年 月 日 年 月 日 授 课 班 级 课题与主要 内 容 专题八 培育职业精神职业生活中的道德与法律一、职业与道德和法律 （一）什么是职业 （二）职业道德 （三）职业生活中的法律二、社会主义职业道德的基本要求 （一）爱岗敬业（二）诚实守信 （三）办事公道四）服务群众 （五）服务社会三、职业生活中法律的基本要求 四、大学生需要培养良好的职业道德素质和法律素养第二节 学生择业与创业 教学目的与要求：通过教学，使学生了解职业的本质内涵，把握职业道德和职业生活中主要法律的基本要求，努力培养职业道德素质与法律素质；正确认识当前我国的就业形势，树立正确的择业观和创业观，在实践中锻炼成才。 教学重点与难点：职业与道德、法律的关系；职业道德和职业生活中主要法律的基本要求，努力培养职业道德素质与法律素质，培育高尚的职业精神；树立正确的择业观与创业观。 教学方法与手段：多媒体演示，理论阐释，案例分析，启发互动等。 教学时数：4学时 教学内容： 公共生活、职业生活和婚姻家庭生活是社会生活的三大领域。上一章学习了公共生活中的道德和法律的基本规范，这一章将继续学习职业生活中的道德与法律的基本要求。社会公德，培育高尚的职业精神，是树立社会主义荣辱观，锤炼人的优秀道德品质的重要环节。大学生将来要走向工作岗位，需要认真学习职业道德和职业中的法律知识，树立正确的择业观和创业观 。 ——戴尔.卡耐基 职业生活中的道德与法律职业活动是人类社会生活中最普遍、最基本的活动。职业道德和职业生活中的法律就是为了调节和约束从业人员的职业活动而制定和形成的行为规范，广泛渗透于职业生活的各个方面，对各行各业的从业者具有约束引导作用，同时也是保障社会持续、健康、有序发展的必要条件。 一、职业与道德和法律 （一）什么是职业 1、概念 职业的通俗表述就是人们所从事的工作。职业是社会分工的必然产物，是社会交换劳动、合理配置人力资源的主要途径。社会分工造成了职业的划分，每一种职业都要形成相应的社会关系和利益关系，正是在这些关系中，人们对从事不同职业活动的人提出了相应的要求；长期从事某种职业活动的人也通过职业训练而逐渐养成了特定的职业心理、职业习惯、职业责任心、职业荣誉感等。）个人的生存与发展和社会的正常运行、有序发展都离不开人的生产劳动，都是建立在人们在不同的职业岗位上的努力创造的基础之上。职业无论对个人还是社会都具有重要的意义。 2、职业意义有职业就有了相应的职业要求。职业要求是保证职业活动有序进行的必要条件，这些职业要求既有属于道德层面的内容，也有属于法律层面的内容。道德层面的内容就是职业道德。 （二）职业道德 1、概念职业道德从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。涉外人员：维护祖国尊严、坚持友好互惠。在现代社会里，职业道德是一个较有代表性的道德层面。（三）职业生活中的法律职业生活中的法律指从事一定职业的人在履行本职工作的过程中必须遵循的法律规范。这是通过国家强制力来保障实施的行为规范，对职业活动具有更强的约束力。 职业生活中的道德和法律有共同点也有区别。共同作用构成保障职业活动有序进行的必要条件。二、社会主义职业道德的基本要求 职业道德具有时代性和历史继承性，在不同的历史时期有不同的职业道德要求。社会主义制度的建立为职业道德的发展提供了更为广阔的空间，职业道德也进入了新的发展阶段。社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内涵，其基本要求是： （一）爱岗敬业 1、一般要求：从业人员热爱自己的工作岗位，尊重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责的道德操守。这是社会主义职业道德的最基本的要求。 职业不仅是个人谋生的手段，也是从业者完成自身社会化的重要条件，是个人实现自我、成就事业的重要舞台。爱岗敬业所表达的最基本的道德要求“干一行爱一行，爱一行钻一行”精益求精，尽职尽责“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”不仅是社会对每个从业者的要求，更应当是每个从业者对自己的。2、三个属性从实际的角度看,爱岗敬业又包含了三个属性：（1）利益属性：为追逐商业利润和金钱而，为满足基本生活需要而爱岗敬业；（2）理想属性：为获得个人人生理想之成功和价值实现而爱岗敬业；（3）公益属性：为了社会发展、国家进步和大众利益而爱岗敬业。 这体现了爱岗敬业行为的层次多样性和具体形式的复杂性。只要遵纪守法，无论是为了个体利益、理想还是公益而勤奋努力、尽职尽责都做到了爱岗敬业。 爱岗敬业是职业道德的核心。人们如何看待自己所从事的职业和岗位，能否认同职业所体现的“责、权、利”，是否调和追求岗