初三思品复习课的研究与策略.docVIP

精品论文 参考文献 初三思品复习课的研究与策略 河北省石家庄市无极实验学校 王巧玲 多年来，我一直担任初三的思品课，我认为在初三下阶段如何搞好复习，应注意以下几点： 一、重视考试说明 1.对应考试说明，教师要精心研究每一个考点，整体把握考查范围及要求，深入挖掘考点辐射的相关内容，做到全面、细致、深入。 2.关注2012年考点变化。比如：2011新增考点一：社会发展需要正义。2011中考出了两个相关选择题，分值4分。新增考点二：宪法具有最高的法律地位和法律效力，是一切组织和个人的活动准则。材料分析题中，考查宪法的作用，分值4分。新增考点三：优先发展教育、人才强国战略。在材料分析题中考查相关内容中，分值4分。 如果说课标明确了学什么，那么中考说明则明确了考试考什么，在今年的考试说明中，删减了部分内容，也增加了民主政策常识的内容，对此，我们要高度关注，以考纲指导自己的教学。 二、重视基础知识夯实，重视构建知识体系 “万变不离其踪”，每年的热点都在变，但课本的基础知识是不变的，中考怎么考，都是考查学生运用所学知识分析、解答相关问题的能力。无论是知识专题复习，还是热点专题复习，都要以课本为本。 在知识专题复习课中，我会首先引导学生梳理相关知识，重建知识体系，让学生明确所需要掌握的重点知识、主干知识是什么，让学生明白知识间的内在联系，形成知识系统。 　　在热点专题复习课上，我会引导找热点与基础知识的结合点，并在此基础上重建热点专题的的体系，在引导学生分析某一热点时，我会引导学生从“是什么”、“为什么”“怎么做”这一类进行设问。比如：是什么？（“说明了什么、包含了哪些观点、得出什么结论、影响因素、怎样的现状、国情”等。）为什么？（作用、重要性、意义、必要性、原因、为什么、积极影响、危害等。）怎么样？（“提建议、得出启示、具体做法、如何解决、提出什么要求”等。） 三、精选试题，对经典题型要加强强化练习，不搞题海战术 1.分类型、专题专练。让学生掌握各种题型???解题思路，提高答题技巧。 2.选题特点： ①新颖性：背景材料要新，能结合重大时事热点，提问要活，不能只直来直去。 ②针对性：针对学生易错点、易混点和学生学习中的问题，针对重点、热点，针对开阔学生思维，侧重培养学生能力的题。 ③能力性：以知识立意到能力立意。体现开放性、启发性、探究性。不找偏、怪、似是而非的题目，不出死记硬背的考题，少出单纯考查知识的考题。 ④全面性：在注意突出重点和难点的前提下，要注意知识的覆盖面，以免造成考纲知识点的遗漏。 通过经典强化训练，可以有效提高中考解题速度和得分率。同时也帮助学生找出基本的解题规律，培养学生思维的全面性、严谨性、深刻性和辩证性。 四、认真分析学情，因材施教 1.对于基础知识掌握还不牢靠的同学来说，主要任务是强化重点，熟记考点，熟悉常考题。 2.对于基础知识已经掌握得比较熟练的同学来说，要重点加强解题技巧的训练，不断提高理论联系实际的能力，努力通过适量的训练，达到选择题不丢分，非选择题少失分。具体来说，要切实掌握以下能力：①准确审题，明确试题指向。②提高联系所学知识和实际的能力，不能张冠李戴，知识错位，生拉硬套。③具体试题具体分析、善于用自己的语言概括组织答案的能力，不盲目“复制”教材知识。④简洁有序、规范答题的能力，不可下笔千言，漫天撒网。 3.对于基础知识已经掌握得比较扎实，且具有一定解题技巧，成绩比较突出的同学来说，要努力在细微之处下功夫，争取更好的成绩。具体来说： 第一，注意试题措词的准确性。 第二，注意答题的规范性。 第三，注意答案的完整性。 第四，注意答题的深度。 中考离我们的脚步越来越近了，在最后一个月里，教师还要注意引导学生做好查漏补缺，帮助学生调整好心态，做好充分准备。相信一定会在六月收获成功的硕果！