社会排斥及其神经机制.docVIP

社会排斥及其神经机制 蔡强 吴寅 刘金婷 （北京大学心理学系，北京 100871； 东南大学学习科学研究中心，南京 210096） 摘 要：社会排斥是一种漠视，忽略或者拒绝他人的行为。大量研究发现，社会排斥会导致人们归属感，存在感，控制感和自尊的降低。本文在已有研究的基础上，了社会排斥的研究范式社会排斥与亲社会行为、攻击性行为之间的关系对今后社会排斥研究方向进行了展望。 关键词：社会排斥；归属感；亲社会行为；神经机制疼痛 尽管当前社会更加强调人与人之间应和谐相处，但是我们在现实生活中还是会遇到各种各样的社会排斥：当你走入一个新环境的时候，周围人也许不知道如何与你相处，而冷落了你；当你惹伴侣生气的时候，可能打无数电话恳求他/她的原谅，但是都得不到回复；当你申请出国留学的时候，向一个心仪的教授发了好几封邮件，却没有一封回信。Twenge认为，社会排斥是指个体处于被排挤、被孤立的状态，伴随着明确的不被别人接纳的信号 [1]。 大量的研究表明，社会排斥会对人的心理，社会需要，人际关系造成影响。本文 1.研究社会排斥的范式 针对如何诱发社会排斥，不同研究者发明了不同的范式我们这里重点介绍网络掷球游戏，终身孤独范式，手机短信范式和回忆范式。 1.1 网络掷小球游戏(Cyberball game) Williams在1997年发明了一个产生社会排斥感的范式，主试安排被试与另外两个假被试进行接触，并让三个人在一个房间中进行一个传球游戏[2]。在控制条件下，两个假被试不做任何事情，只坐在房间里安静地看报纸，5分钟后主试到来。在社会接纳条件下，两个假被试微笑着和真正的被试进行5分钟的传球游戏，在此过程中，他们每个人接到小球的次数大致相同；而社会排斥条件不同于社会接纳条件的地方是，传球游戏进行到1分钟后，两个假被试之间突然开始相互传球，没有任何外显原因地将真被试排斥在外。后来，Williams改进了他的范式，把传球游戏搬到了电脑上，告诉被试他与互联网上的两个人进行传球游戏，按键可控制传球方向。在社会接纳条件下，被试差不多接到1/3的传球次数；而在社会排斥条件下，被试在最开始时只接到2次传球，其余时间只是在看着屏幕上的两个人相互传球[3-4]。很多研究表明，这种方法可以被试产生强烈的、短暂的、被社会排斥的感受，甚至在被告知与他做游戏的是电脑的时候都足以产生会排斥感[5]。 1.2 终身孤独（Life alone） 与Williams不同，Twenge和Baumeister采用人格问卷诱发了被试的社会排斥感[1, 6]。实验开始时，他们先用艾森克人格问卷如实测量被试是外向或者内向的，使被试认为实验问卷是可靠的。在社会接纳条件下，告诉被试以往研究发现他的性格（内向/外向）可以在今后的生活中交到不少好朋友；在社会排斥的条件下，告诉被试以往研究发现他在以后的生活中无法交到朋友，将终身孤独；由于社会排斥条件带来的是负性情绪，为了平衡其情绪效价与唤醒程度，在负性情绪控制组，被试会被告知其一生将充满不幸并容易受到伤害。结果发现，相比社会接纳组和控制组而言，社会排斥组的被试产生了明显的被社会排斥的感受。这说明仅仅唤醒被试的负性情绪，不足以让其产生社会排斥感。终身孤独范式与掷小球游戏不同，它带来的更多的是长期而非短暂的被排斥感[7]。 1.3 手机短信范式（Cell phone text messaging） 随着通讯的发展，有研究者开始尝试是否采用手机短信就可以诱发被试的社会排斥感[8]。被试与另一个假被试来到实验室后，被告知想做一个。在社会接纳组，被试与假被试利用手机进行8分钟的短信交流；而在社会排斥组，8分钟内尽管被试向对方发出短信，却没有收到对方的任何信息。这种非面对面两个人的相互交流同样能诱发被试的被排斥感。 1.4 回忆范式 （Recall） 这种范式应该是最简捷诱发社会排斥的方法。在社会排斥组中，被试只需回想自己被他人拒绝、歧视或者忽略的场景，就会明显地产生被排斥的感觉 [9-11]。但是这种范式只是让被试进行假想，并不能保证每个被试都切身融入场景中；同时由于直接让被试回忆被社会排斥的经历，很有可能会产生，即被试会很容易猜测出主试的意图。 1.5 其他范式 （Other paradigms） 还有很多范式也是用来研究社会排斥的，比如相互认识范式(Get acquianted)[12]，面对面交流范式(face-to-face conversation)[13]，填词组句范式[14]，也有人采用经济学游戏带来社会排斥感[15]。这里只是对如何诱发社会排斥感做些介绍，范式就不一一列举了。 2.被社会排斥后个体的心理变化 这里我们主要把讨论焦点集中在各种和社会交往密切相关的心理及情绪变化，至于社会排斥与人类基本认知所需的执行控制功能间的关系[6