如何做好小学体育教学中的德育渗透.docVIP

精品论文 参考文献 如何做好小学体育教学中的德育渗透 李常鹏　陕西省延安市延安实验小学　717500 摘　要：在体育教学中渗透德育，关键是要解放思想、转变观念，要结合学校和学生的实际情况，充分利用体育自身的优势，大胆创新、有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。只有不断地探寻渗透的方法，才能最大限度地发挥德育渗透的力度，促进学生健康成长。 关键词：体育教学　渗透　德育教育 德育渗透，就是要在“以学生为本”、充分尊重学生身心发展的前提下，把德育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素自然、有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的体育教学过程中内化为学生个体的思想品德。下面本人就如何利用体育教学的特点对学生进行思想品德教育提出自己的粗浅看法： 一、教师的仪表和教师的语言 在体育教学中向学生进行思想品德教育，关键在于教师的言传身教。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质。教师应举止大方、谈吐文明，教学中讲解清楚、示范规范、言行一致，给学生树立一个良好的教师形象，使学生在潜移默化中受到熏陶，达到进行思想品德教育的目的。“亲其师，信其道”，“身教重于言教”，这两句话同样证明了良好的德育形象在课堂教学中的深刻意义。作为一名体育教师，既要有一般教师认真严肃的风度，又要充分体现其职业的特点——在课堂教学中，教师勇于吃苦耐劳，不怕苦累，不怕太阳晒，不怕风吹和寒冷，工作认真负责，准备活动和同学们一起做，示范认真规范，尽量满足同学们的要求，练习时积极为同学们当陪练，耐心帮助落后的同学等，健康而富有朝气。 教师用语要文明、简练，应具有较强的逻辑性。幽默是可取的，但切忌低级庸俗。教师要通过自己的语言来影响和感染学生，使学生养成文明用语的良好习惯。 二、根据教材的特点注意引导教育 学校体育教材分理论和实践两大部分，理论部分的教材内容都有鲜明的思想性。如体育的目的和任务，可以提高学生对体育的正确认识，树立为四化建设锻炼好身体的思想，把积极参加体育锻炼和为实现新时期总任务做贡献结合起来；科学锻炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，提高身体对自然环境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好习惯。因此，体育基本理论教材是教师有目的地向学生进行思想教育的重要内容。 体育教材的实践部分是体育教学的重要内容，属于体育运动的技术。 每个技术动作都有它自己的特点，在教学中应充分利用寓于教材和教学中的各种教学因素，有目的、有计划地对学生进行各方面的思想教育。如：教授各种器械体操、跳跃项目便于培养学生的勇敢精神；篮球、排球项目可以培养学生团结合作、维护集体利益、自觉遵纪守法和胜不骄、败不馁的优良品质；练习中长跑可以培养学生吃苦耐劳的品质。本人在教授中长跑时，把技术动作认真讲解示范并提出了练习的要求，注重强调思想教育因素，克服紧张、畏惧和怕苦心理，运用心理暗示法，暗示自己体力好、感觉也不错，以达到稳定情绪的目的，用注意力转移法，使学生把注意力转移到调整呼吸的节奏上来。这样既促进了他们充满信心地去完成任务，也使他们在努力完成任务时进一步磨炼了意志品质。 三、注重榜样教育 1.运用体育先进事例进行榜样教育。在体育教学中，要向学生进行思想品德教育，通过介绍我国体育健儿在奥运会上所取得的新成绩，优秀运动员刻苦训练、为祖国争得荣誉、使我国在国际体育史上产生了深远的影响等，使学生在平时锻炼及学习中能够以这些体育健儿为榜样，不怕苦，不怕累，从而达到良好的教学效果。 2.运用学生的榜样教育。学校每年都要评选几名优秀运动员，而优秀运动员只占各班学生总数的2.5％左右，这对推动学校的体育教学起到了促进作用。由于有榜样作用的同学就在每位学生的身边，学生无时无刻不受其影响，从而无形中带动了学生积极参加各项体育锻炼。 四、教师要善于挖掘体育中的德育题材 在小学体育中，许多体育教材本身就具有鲜明的教育意义。如：队列队形练习可以培养学生严谨的组织性和纪律性，耐力跑和各种掷物等力量性的身体素质训练可以锻炼学生吃苦耐劳、不畏艰辛的意志，各种跳跃练习可以培养学生勇敢、顽强、超越自我的拼搏精神，各种游戏、篮球和竞赛可以提高学生团结友爱、互帮互助的集体主义精神。所以，只要教师有意识地挖掘体育中的德育题材，结合教师教学的经验，就可以达到既锻炼身体又育人的目的。 总得来说，在体育教学中贯???德育教育不仅是学校体育改革的需要，也是体育教育观念更新的需要。在重视体育教育的同时，更要重视德育教育的效果。体育教学中的思想教育是一项长期细致的工作，要与各科教学活动有机结合起来，寓思想品