如何做好小学毕业班班主任.docVIP

精品论文 参考文献 如何做好小学毕业班班主任 姜　锋　甘肃省张掖市甘州区上秦中心学校　 734000 小学毕业班是小学生即将迈进中学的一个关键转折点，作为班主任，如何引导学生充满信心地去迎接即将到来的中学生活，将是教育教学工作的重点。 一、搞好师生关系是关键 教师和学生都是教学活动的主体，搞好师生关系将有利于更好地开展班主任工作。 1.热爱每一个学生。 每个人都有爱的需要，那么，作为学生非常需要来自老师的爱。在和学生相处的过程中，教师的亲和力可以赢得学生的尊重和信任，可以获得学生的宽容和理解。所以，班主任在教学中要公平对待所有学生，了解他们，包括他们的爱好、才能、个性特点。在与学生相处的过程中，班主任要善于洞察每个学生的内心世界，及时发现他们身上的“闪光点”。 2.以身作则。 作为教师，特别是班主任，自己的言行举止都在无形中影响着学生。有人说，一个班级中学生的性格趋向和班主任是有很大关系的。有一个教师在板书时很喜欢把粉笔头掐断，然后把粉笔头一甩再进行板书，但他并没有意识到自己的这些行为。直到有一天他同时请班上的四个同学上黑板前做练习，发现他们无一例外地先把粉笔头掐短后一甩才开始写时，才猛地意识到，原来自己的一个不经意的举动也在悄然地影响着学生。所以，班主任应时刻注意自己的形象，在与学生相处的过程中，尽量以自身良好的形象影响学生，如负责任、举止大方、平等地对待每一个学生、讲信用等。 3.相机承认自己的缺点。 有些教师认为在学生面前承认自己的缺点是有失形象，其实不然，俗话说“人无完人”，谁都有缺点，在班主任工作中，我们的某些缺点难免会暴露出来。记得有一次自习课，班上有个学生和邻桌的同学边笑边讨论着一个字的读音，当时我以为他们在闲聊，没问清楚便狠狠地批评了他们一顿，其中一个同学委屈地哭了，旁边的同学也有些替他们抱不平。如果这件事就这样算了，不但伤了学生的自尊心，他们肯定对老师也不服气，甚至和老师“对着干”。 过后，我在班上真诚地向那两个学生道了谦，学生不但给予我热烈的掌声，而且在往后的学习中，我发现学生的学习积极性明显地足了。 二、 和学生进行思想交流是重点 六年级的学生虽然已初步具有独立分析、解决问题的能力，但思想上尚未成熟，对事情的是非判断能力较差，而且容易走极端。这就需要班主任多和学生进行思想交流，并对他们进行正确的引导。 1.了解班内学生的思想动向。 要做好学生的思想工作，就要随时了解学生的思想动向，以及时解决一些存在的问题。可通过批改学生的日记来了解，鼓励学生讲真话，还可以通过找个别学生谈心的形式来了解。 2.鼓励为主，建议为辅。 在做学生的思想工作时，态度要真诚，别让学生认为是在检讨，应该多鼓励他们。即使学生做错了事，也应该以建议的口吻和学生谈心，多用“我觉得……”、“你是不是应该……”、“如果你能……相信会更好”等句式，既不伤学生的自尊心，又使学生更乐于接受。 3.利用校信通方便快捷的形式给学生发信息。 内容有笑话，有急转弯，有祝福，有学习方面的，有天气方面的，还有强调家长不要给孩子增加作业方面的等等，家长高兴，同学也高兴。作为班主任应该一改过去的告状式，更重要的是让家长在思想上、智慧上参与到教育中来，建议家长在教育中要注意方法，在给家长和学生所发的信息中要让他们感觉到你是真心诚意的。 三、充分发挥班干部的作用 作为即将跨入初中的小学生，已具有了一定的独立解决问题的能力，班内的很多事情可放手让班干部去解决，但班主任的“权力”下放不等于让班干部独揽“大权”，所以，要充分发挥班干部的作用，做好以下几点： 1.接受民主监督。作为班干部，应该是班主任的得力助手，而不应该成为班主任监督同学们的“眼睛”。班主任要尽量为学生营造一个民主、平等的学习环境，让学生共同进步，要鼓励同学们对班干部的工作提出自己的意见。 2.及时和学生交流，使问题得以解决。 3.定期和学生总结工作中的得失。 四、多开展有利于促进学生全面发展的活动 当今的社会是一个竞争激烈的社会，如何培养全面发展型的人才成了每个教育工作者共同探讨的问题。新课程标准中提出要培养学生“具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。所以，班主任还应该经常有针对性地组织丰富多彩的活动???通过活动帮助学生树立正确的人生观和世界观。六年级以