大力发展农村农业职业教育，为现代农业发展提供人才培养服务.docVIP

精品论文 参考文献 大力发展农村农业职业教育，为现代农业发展提供人才培养服务 ——◎ 洪建新/湖北咸宁职业教育（集团）学校—— 　　〔摘 要〕 传统农业正慢慢向现代产业农业转型升级，而农村农业职业教育断层和技术、信息滞后已经成为制约农村发展的新障碍。大力发展农村农业职业教育，为现代农业发展提供人才培养服务。 　　〔关键词〕 职业教育 现代农业 人才培养 　　当前农村在国家各项强农惠农政策的指引下发生了深刻变化，传统农业正慢慢向现代产业农业转型升级，越来越多的外出务工青年都希望依靠政府扶持政策投身规模种植、规模养殖和产业农业，但苦于没有科学的种养技术和现代农业管理知识。农村农业职业教育断层和发展滞后已经成为制约农村发展的新障碍。 　　一、当前农村农业职业教育现状 　　随着我国改革开放和社会主义市场经济建设的步伐，职业教育为了满足经济发展的需求，积极培养了大批新型企业员工，为第二、第三产业的迅速发展作出了巨大贡献。而农村经济发展相对滞后，农业职业教育发展缓慢，致使当前农村农业职业教育出现以下现状。 　　1、农村农业职业教育断层。职业教育依赖于市场用工需求，职业学校专业设置也转移到用工需求量大，学生好就业的专业上来，致使前些年各类职业学校都把专业转移到机械制造、计算机、机电、电子等专业上来，涉农职业教育出现断层。 　　2、农村“离农”现象较普遍。一是受传统观念影响，考大学“跳农门”一直是许多农村家庭对子女的最大希望，对农业生产不感兴趣。二是自上个世纪八十年代起，大批农村劳动力向城镇转移，出现“青年外出打工，老人在家务农带小孩”的我国农村特有现象。三是部分农民打工有钱后进城里购房居住，脱离农村，过起了城镇居民的生活。 　　3、现行农村技能培训缺乏系统性。近几年，国家加强新农村建设，分别实施了农村剩余劳动力转移培训、农民工特别职业培训、阳光工程培训等农民劳动技能培训，这些培训由各级各部门牵头进行，相比农业职业教育往往缺乏系统性、长效性。 　　4、涉农职业教育萎缩。一是农业职业学校减少。从上世纪九十年代中期起，中等职业学校生源减少，农业学校办学出现困难，走上了调整、合并的道路。二是农业专业萎缩。由于农业专业招生严重不足，大多数农业职业学校经调整、合并后，涉农专业几乎停办。三是仅存的农业职业学校中师资断层。 在农业职业学校中，从事涉农专业教学的教师大多年龄偏大，知识结构老化，新进的教师中涉农专业教师较少，且缺乏实际农业生产经验，不能很好地服务农业职业教育的发展。 　　二、发展农村农业职业教育和提高农民劳动技能的必要性 　　以上种种现象折射出我国农村农业职业教育发展的不足，当前我国正在大力实施新农村建设发展战略，培养大批农村实用型和技能型人才，提高农村农业职业教育水平具有必要性。 　　1、传统农业正渐渐失去继承者。在经过三十多年的改革开放和发展社会主义市场经济建设后，第二、三产业得到了迅猛发展。但农业发展则较慢，无农不稳，我们必须引导传统农业向现代产业农业转型升级，在这个过程中，为农村培养有文化、懂技术、会经营的新型农民已是目前我们急需解决的问题。 　　2、新农村建设离不开农村农业职业教育。我国要大力实施新农村建设，必须培养大量适应农村发展需求的新型农民，而这仅仅依靠义务教育或高等教育是远远不够，必须大力发展农村农业职业教育，不断提高农民的综合素质，为新农村建设提供可持续发展的动力。 　　3、城乡均衡发展需要大力发展农村农业职业教育。长期以来，农村经济发展缓慢，城乡差别增大，给我国社会稳定带来了严峻挑战。党中央高度重视，把统筹城乡发展作为当前建设和谐社会的首要问题来解决。要解决这些问题，首先必须大力发展农业职业教育，让农民掌握一定的致富技术，拓宽他们的致富思路，发展现代农业，从根本上促进农村经济的发展。 　　三、大力发展农业职业教育，培育新型农民，为现代农业发展提供人才培养服务 　　建设社会主义新农村最为紧迫的任务是培育新型农民，而这些都依赖于大力发展农村教育尤其是农村农业职业教育。 　　1、进一步优化农村农业职业教育结构，整合教育资源。 长期以来农村农业职业教育都存在分部门、分项目的“各自为政”的培训教育模式，往往是途径多、方式多，却不能充分体现和满足农村实际需求，缺乏长效机制。 　　2、进一步加大政策扶持力度，加快农业职业学校发展。 针对农业职业学校萎缩，农业职业教育断层的现象，政府要加大政策扶持力度，加大对农业职业教育的投入，改善农业职业学校办学条件。 　　3、进一步创新农村职业教育模式，适应新农村建设需求。当前新农村建设缺乏的是一批会管理、懂经营、有技术的新型农民。 　　4、进一步加强农村农业职业教育教师队伍建设，为农村农业职业教育长远发展给力。 　　我们要解决农业职业学校涉农师资薄弱的问题，一方面要加大政策导向和经费投入