我们的身体[小学体育 教案 论文 反思 体会 教学设计][经典].docVIP

第 一 课 本课设计思想： 三至四年级体育与健康基础知识是依据《课程标准》中五个学习领域“水平二”所提出的目标，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以帮助学生学会学习和指导体育活动实践，使体育课程学习的重要组成部分。在教学时，要特别注意把基础知识的讲授与学生的身体实践活动有机结合起来。 三至四年级基本体操教材，包括队列与队形、徒手操和轻器械体操等内容，是小学体育教学的主要内容之一。由于运动形式和运动方法的不同，对学生的身心产生不同的作用。如：通过队列与队形的教学，能培养学生真缺德身体姿势与良好的作风，参与集体的协同动作，使学生感受与体验个人与集体的关系，树立个人服从集体的意识和观念，加强组织纪律性，严密课堂组织，保证课堂活动的正常进行和教学目标的完成。在对列队形练习中，学起来虽较容易但要真正达到一定的规格、标准、要求，还是有一定的难度，由于动作变化不大，内容简单练多了会引起厌烦情绪。因此，在教学中要有计划，有针对性的安排教学与练习内容，从而提高教学的实效。 体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观，始终把增进学生的身心健康贯穿于教与学的全过程，确保“将康第一”的教学思想裸导师初，使学生健康的成长。 第 一 周 第1 课 教 材 课题：我们的身体 1、体育与健康基础常识 2、队列和队形练习（立正、稍息，向左（右）看齐、向前看） 重点难点 认识自己的身体 掌握队列队形的动作要领 课 的 目 标 1、能认识自己的身体。 2、培养学生集中注意力和集体协同动作的能力。 3、养成身体的正确姿势和良好习惯，发展灵敏素质和协调素质。 4、增强集体意识和观念，加强组织纪律性。 课的顺序 时间 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 一 10分钟 课堂常规： 1、师生问好 2、语言导入引出课题 体育与健康基础常识 教学地点：教室 教与学的方法： 1、引导学生说出身体健康的重要性。 2、认识自己的身体，树立“健康第一”的指导思想 预期目标：通过学习，了解自己的身体。 二 7分钟 队列和队形练习 （立正、稍息） 队形： 四列横队 教与学的方法： 按动作要领练习立正的动作； 按动作要领练习稍息的出脚动作。 预期目标：精神饱满，动作认真。 课的顺序 时间 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次 数 时间 三 7分钟 队列和队形练习 向左（右）看齐、向前看 队形： 四列横队 教与学的方法： （1）按动作要领练习转头动作。 （2） 利用地上画线作向左（右）看齐，向前看动作，体会看齐时观察的目标。 预期目标：精神饱满，动作认真。 四 12分钟 1、分组进行练习和比赛，看看那组做得好。 2、队列游戏： 反口令队列动作：即教师下口令，学生动作与口令正好相反。 闭眼做队列动作：即学生闭上眼睛，听教师口令做动作。 队形： 一列横队 教与学的方法： 分四组，由小组长喊口令，看那组同学做的认真，做得的规范。最后评出优秀小组给予表扬。 队形： 预期目标：遵守游戏规则，与同伴协作配合。 课的顺序 时间 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次 数 时 间 五 5分钟 1、学生唱歌放松 2、讲评 3下课：师生道别 队形： 散点站立 教与学的方法： 自由跳跃，开心唱歌 预期目标： 能与老师交流本节课的体会。 场地 与 器材 教室 操场平坦场地一块。 预计运动负荷 平均心率约120次/分 预计 密度 全课密度 基本部分密度 45% 40% 课后 小结 第一 周 第2课 任课教师： 教 材 课题：争做体操小明星 1、各种跳上、跳下的动作组合 2、游戏：投活动篮 3、韵律舞蹈：划船 重点难点 各种跳上、跳下的动作组合 课 的 目 标 1、会做跳上成蹲撑、向前跳下的组合动作，掌握简单的投篮动作技能 2、发展平衡、灵巧、协调和自控能力，提高跳跃能力。 3、培养选择性学习的意识和具有自信、展示自我和自我保护的能力。 4、培养勇敢、果断、良好的合作精神和社会适应能力。 课的顺序 时间 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 一 ５分钟 师生问好 体育委员整队、报告人数 舞蹈“兔子舞” 单人跳 ２、前后搭肩跳 １ １ １ １ ３ 队形：由五列横队走成同心圆 　　　 　　　　 教与学的方法： １、学生由五列横队走成同心圆（男生在外圆，女生在内圆） ２、教师导入 ３、教师示范、提示学生观察理解 ４、在音乐伴奏下教师领舞 要求：精神饱满，语言亲切，热情奔放。 预期目标： 二 ６分钟 １、模仿海豹爬行 要求：做好伸展、收腹的动作。 ２、象形 ２ ２ ３ ３