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微机原理课程设计要求 可选题目： 一、电子日历 1. 能够对其年，月，日，星期，时，分，秒的内容进行读写； 2. 扩充功能键，用来选择显示年、月、日、星期、时、分、秒； 3. 走时准确。 交通灯控制 模拟十字路口交通灯的变化情况，编制软件程序，进行调试。 假设有一个十字路口，1、3为南北方向，2、4为东西方向。 初态为4个红灯全亮，禁止通行。 1、3路口绿灯亮，2、4路口红灯亮 1、3路口绿灯灭 1、3路口黄灯闪烁 4个路口红灯全亮 2、4路口绿灯亮，同时1、3路口红灯亮 2、4路口绿灯灭 2、4路口黄灯闪烁 转向步骤A循环执行 译码电路—彩灯控制 扩展一片74LS138译码器，外扩六片74LS373锁存器，每个锁存器位线驱动一个发光二极管，要求：按自己的爱好，设计一种图案，如： 编制程序，使图形每秒变化一种。 四、除以上可选题目外，也可以自选题目。 要求：以小组为单位完成设计。学生根据自己的题目撰写课程设计说明，陈述设计思想和解决问题的方案、方法，画出系统原理电路图、程序流程图、源程序清单、调试结果及分析等，并填写小组成员评价表。（详细要求见《课程设计说明书》） 设计说明书命名为：微机原理课程设计说明_电信07_第n组.DOC （其中n为组号） 提交方式及时间：由学习委员统一收取，于2010年1月20日以前发到老师邮箱：yanglin@mail.ccnu.edu.cn 课程设计说明书 专业 小组成员 学号： 姓名： 学号： 姓名： 学号： 姓名： 学号： 姓名： 目 录 一 理论部分 1 1课题要求与内容 1 2 系统方案设计 1 3 系统硬件的设计 1 4 系统软件设计 1 二 实践部分 1 1 系统硬件原理简介 1 2 系统硬件调试中出现的问题及解决措施 1 3 系统软件 1 3.1 软件设计 1 3.2软件调试中出现的问题及解决措施 1 三 附录 1 1课题要求与内容 2 系统方案设计 小四号宋体，多倍行距(1.2) 3 系统硬件的设计 小四号宋体，多倍行距(1.2) 4 系统软件设计 小四号宋体，多倍行距(1.2) 二 实践部分 1 系统硬件原理简介 小四号宋体，多倍行距(1.2) 2 系统硬件调试中出现的问题及解决措施 小四号宋体，多倍行距(1.2) 3 系统软件 小四号宋体，多倍行距(1.2) 3.1 软件设计 小四号宋体，多倍行距(1.2) 3.2软件调试中出现的问题及解决措施 三 附录 附录1: 参考程序清单 附录2：小组成员评价表（此表可根据小组人数复制多份） 成员：姓名 学号 承担的任务： 小组合作评价表 评价内容 评价指标 自评分 他评分 非常出色（1-0.85） 比较好（0.85-0.7） 一般（0.7-0.5） 需要努力（0.5-） 对小组活动的贡献和个人工作的完成（40分） 积极的参与小组活动。强烈的关注小组活动目标的达成。直接帮助小组完成活动计划。为小组达成活动目标做出巨大贡献。很好的完成了小组分给的任务。 参与到小组活动中。对目标的达成表现出关心。参与到小组活动计的设置中。为完成小组活动目标而努力。完成了小组分配的任务。 偶尔参加小组活动。对小组活动计划表现出一定成都的关心和了解。偶然性的参与到小组活动计划的设计中。完成了小组分配的任务。 不参加小组活动。对小组活动计划漠不关心。阻碍小组活动计划的设计。阻碍小组达成目标。不能完成分小组分配的任务。 　 　 讨论与聆听（20分） 能够和大家分享很多与小组活动主题有关的想法。鼓励小组成员分享其观点。积极的倾听别人的表述。对其他人的感受和想法感同身受。 受到鼓励时与大家分享自己的想法。能够被所有组员接受。经常倾听别人的意见。考虑别人的感受和想法 受到鼓励时偶尔会与大家分享自己的想法。能够被大部分组员接受。有时候会倾听别人的表述。偶尔会考虑到别人的感受和想法 阻碍组员间的讨论。没有参与到小组讨论当中。不倾听别人的意见。不考虑别人的感受和想法。 　 　 对小组测评、活动中的问题解决、以及小组建设的贡献（40分） 鼓舞小组组员士气。投身到小组活动过程中遇见的每一个问题。积极的参与小组活动并帮助其他组员，使小组团结协作。 参与到了小组测评过程中。经常为解决小组活动过程中遇见的问题提出意见。所做的努力能够团结小组。 对小组活动测评表现不够积极。偶尔为解决问题提供一些意见。所做的努力有时候能团结小组共同合作。没有妨碍到小组的工作效率。 1对本小组的活动表现没有信心 2没有积极的面对小组活动中出现的问题 3有促使小组人心涣散的表现