我省民办高校师资队伍管理现状及对策.doc

“读书与学习”理论研讨征文登记表 姓 名 张宝锋 性别 男 年龄 43 工作单位 辽宁省教师培训交流中心 职务 主任助理 职称 副研究员 联系地址 沈阳市皇姑区泰山路19号 邮编 110032 联系方式 电子邮箱 0830LL·163。Com 论文题目及摘要 论文题目：我省民办高校师资队伍管理现状及对策 摘要：随着高等教育大众化和国外高等教育机构进入我国高等教育市场，高校之间的竞争越来越激烈。我省民办高校要想在激烈的竞争中更好地生存和发展，关键是要建立一支稳定的、完善的、经得起社会考验的师资队伍。目前，无论是宏观层面还是微观层面，在师资队伍管理上都存在一些问题。 我省民办高校师资队伍管理现状及对策 辽宁省教师培训交流中心 张宝锋 摘 要：随着高等教育大众化和国外高等教育机构进入我国高等教育市场，高校之间的竞争越来越激烈。我省民办高校要想在激烈的竞争中更好地生存和发展，关键是要建立一支稳定的、完善的、经得起社会考验的师资队伍。目前，无论是宏观层面还是微观层面，在师资队伍管理上都存在一些问题。 关键词：民办高校；师资队伍 随着高等教育大众化和国外高等教育机构进入我国高等教育市场，高校之间的竞争越来越激烈。我省民办高校要想在激烈的竞争中更好地生存和发展，关键是要建立一支稳定的、完善的、经得起社会考验的师资队伍。那么，我省民办高校师资队伍的现状又如何呢？为此，我们重点就师资队伍管理进行了调研。通过查阅《辽宁省教育统计年鉴》（2007）和调查了解等方式，我们掌握了第一手资料，发现我省民办高校师资队伍在逐步发展，管理正逐步走向成熟。 一、我省民办高校师资队伍的现状 （一）民办高校教师的数量和来源 我省现有10所民办高职学校（其中1所为本科院校），23所独立学院。专任教师共有6252人，聘请校外教师3252人。师资来源主要有三种途径：“自培”、“退休”和“外聘”。 （二） 民办高校师资队伍管理存在的问题及原因 第一，教师合法权益得不到保障，教师队伍不稳定。由于民办高校教师没有纳入国家的管理体制，因此，他们在人事关系、社会认可、业务培训、继续再教育等方面，特别是社会福利保障方面不仅享受不到公办教师的同等待遇，而且有些权益根本得不到保障，致使教师队伍很不稳定。我省民办高校在这些方面的问题尤为突出。调研中我们了解到：目前对聘用人员进行人事代理的民办高校（含独立学院）只有15家，其余的18家民办高校对聘用人员仍未进行人事代理，属于违反规定（人发[1996]118号文件规定：非国有单位无权管理人事档案，民办高校属于民办非企单位，即为非国有单位）管理其人事档案。进行人事代理的民办高校目前也只是将聘用的极少部分教师(当前需要办教师资格证的或需要参加职称评定的)进行了人事代理,其余大多数教师，学校根本不想对其进行人事代理。再有，民办高校进行人事代理的教师办完教师资格证和评完职称后,学校即以种种理由将其档案调出，或借阅不还,时间一长,就说调走了。更严重的是大多数民办高校只是保障了聘用人员的工资和部分福利待遇,而“五险一金”没有办理。 第二，民办高校普遍缺乏“以人为本”的教师激励机制。纵观我省民办高校，不难发现，学校对教师的激励机制普遍不完善，主要表现在，一是薪酬机制不合理。我省民办高校对教师的工资确定方案是基本工资加课时补贴，即教师的课时工作量和课时外的工作量为每月发放的工资。基本工资学校根据教师的学历、职称、教龄来确定，课时补贴每月按课时数计酬。但由于民办高校办学资金自筹，财政收入渠道单一，很多民办高校把教师的工资降低到较低的标准，承担着较大的工作压力和繁重的工作量的民办高校教师，当得到的物质待遇与付出的劳动不能成正比的时候，薪酬激励的目的不但没有达到，更会引起教师的心理失衡，流失就在所难免了。二是内部福利制度不能得到满足。目前，除少数院校外，民办高校教师的福利待遇普遍不如公办院校的福利待遇。公办院校都采用国家保证工资，学校通过创收解决福利的办法，而民办高校通过收取学生的学费和其他的创收来发放教师的工资和福利，工资标准大多数无法与公办学校相比。至于住房，民办学校多数只能为教职工提供集体宿舍，不少学校虽然制定了提供住房条件的措施引进高级人才，但相对于公办学校来说，吸引力还是不大。 第三，民办高校教师的科研和在职继续教育亟待落实。科研和继续教育对高校教师而言，其重要性是不言而喻的，我省民办高校在这方面工作目前做得还不够，特别是发展不太好的民办高校更是如此。民办高校的教师培训困难，一方面是经费问题，另一方面年轻专职教师一般工作量大，还需比较多的时间备课，他们大多刚工作，没有足够的经费和时间继续深造学习。特别是民办高校年轻教师居多，且大部分是本科学历，他们往往意识到自己的学历低，意识到在激烈