金山区中长期教育改革和发展规划纲要.docVIP

上海石化工业学校“十二五”教育改革和发展规划 （2011年～2015年） （2010年8月28日 征求意见稿） 为深入贯彻落实科学发展观，推动学校全面、协调、可持续发展，更好地满足社会对职业教育的需求，更好地服务区域经济，根据上级有关文件精神，特制定《上海石化工业学校“十二五”教育改革和发展规划》。 一、“十一五”教育发展规划完成情况及面临的新形势、新要求 （一）“十一五”教育改革和发展取得的主要成果 “十一五”期间，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和实践科学发展观，全面贯彻落实国务院以及上海市人民政府关于大力发展职业教育的一系列文件精神，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点”的职业教育办学方针，深化教育教学改革，加强基础能力建设，推进体制机制创新，全面提高办学水平和办学质量，为上海市和金山区经济社会发展作出了新的贡献，较好地完成了学校“十一五”发展规划中所提出的各项工作目标，实现了学校的持续高位和协调发展。 1、学生“进出口”两旺，招生就业质量不断提升。经过近五年的快速发展，学校进入了高位发展、科学发展的新阶段。办学规模持续稳定，招生就业质量不断提升，在校学生人数保持在7000人左右，学生的就业率连续五年保持在98%以上；学生继续学习的“立交桥”建设呈现良好态势。 2、持续深化校企合作，进一步拓宽办学空间。五年来，学校持续推进校企合作办学，继续拓展合作的内容和深度，合作的专业更多、范围更广泛、内容更丰富、形式更多样，不仅增强了办学活力，而且将进一步拓宽办学空间。 3、走有特色的专业建设发展之路，课程教材改革取得系列成果。根据职业教育形势发展和学校自身的特点，学校确定品牌专业建设项目以及精品课程建设项目，课程改革、教材建设、教法研究、教学管理等方面取得了一系列的成果。2008年4月，我校正式被市教委认定为“上海市中等职业教育课程教材改革特色实验学校”。 4、持续加强基础能力建设，硬件水平进一步提高。通过近年来的持续推进，我校完成了三大市级开放实训中心（上海市职业教育化学工艺开放实训中心、数控技术应用开放实训中心和机电技术应用开放实训中心）建设，初步完成“现代物流”、“旅游服务与管理”等经贸类专业的实训室的建设，学校的基础能力产生了质的飞跃。五年间还建成了现代化体育馆、体育场、立交桥等一批标志性建筑，学校的信息化水平也大大提高。 5、创新德育工作，学生获得全面健康的发展。五年来，学校始终把学生的德育放在首位，坚持“以人为本、德育为先”，不断提高学生的综合素质，为社会输送德才兼备的优秀毕业生。从2007年开始，学校着手制定学生工作全员、全过程、全方位的“三全”管理方案，出台《促进内涵发展，构建“大德育”体系》等一系列文件，建立学生工作校内外管理网络，加强德育师资队伍建设和班主任队伍建设，完善学生自主管理机制，积极开展学科教学中德育渗透等，使我校的德育工作呈现良好局面，初步形成文明礼仪、勤奋上进、团结协作、崇尚技能的良好校风校貌。 6、持续开展“三大建设”，教师队伍整体素质大大提高。五年来，学校注重从制度建设入手，从机制和体制上鼓励和激励教师提高自身素养，投身学校的改革创新活动，着力打造“双师型教师团队”、骨干教师队伍和新教师队伍，初步建成了一支师德高、能力强、结构合理的师资队伍。 7、依靠教育科研兴校，推进学校稳步持续发展。近几年学校教科研硕果累累。有122篇论文在省市级以上刊物发表，有82篇论文在省市级以上的各类评比中获奖，2005年以来，学校承接区级及以上课题达16项，大部分重点课题已取得阶段性成果，在学校的教育教学以及行政管理中起到重要的指导和推动作用。从2008年起，学校出台激励措施和办法，用以鼓励广大教师对开展课程改革、课程建设以及教材建设，鼓励集体和个人对学校教育教学和行政管理等工作开展改进性研究，共投入70多万元，有76个课题获学校立项，大部分重点课题已取得阶段性成果，在学校的教育教学以及行政管理中起到重要的指导和推动作用。 8、职后培训获得稳步发展，办学结构更趋合理。充分发挥学校一流的硬件设备优势以及相配套的培训软件实力，实施“走全国路，举全国旗，打全国牌”的战略，主动出击，积极承接职后培训,包括职后员工培训、师资培训及农村劳动力转移培训等，先后为上海石化、德国拜耳、德国赢创、浙江、云南等公司和地区培训员工或师资，得到了各单位的高度评价，成人职后培训和学历教育保持在3000人/年。 9、深化行政管理改革，学校管理水平进一步提高。先后成立了教学指导委员会和行政事务管理委员会，进一步推进了学校各项工作有序化、决策科学化、公开化以及管理精细化，使学校的管理水平提升到了一个新的水平。以制度建设为抓手，推进依法治校。2006年，修订完成了6册共约35万字的《上海石化工业学校文件制度汇编