中等职业学校学生不良行为与家庭教养关系的叙事研讨.pdfVIP

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2017-12-26 发布于广东
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中等职业学校学生不良行为与家庭教养关系的叙事研讨.pdf

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中等职业学校学生不良行为与家庭教养关系的叙事研究 ONNARRATIVERESEARCHOFRELATl0NBETⅥ僵EN MISCONDUCTANDUPBRINGrNGⅥTHSTUDENTSIN SECONDARYVOCATl0NALSCHOOL 、叶，≯j 作者：王韬 Tao Author：Wang 学科专业：学科教学(思想政治) or：S ect Thoughts) Majubj Teaching(Political 级别：2004级 Grade：2004 学位类别：教育硕士 ofEducation DegreeType：Master 学位授予单位：浙江师范大学 Award Normal Degree Unit：Zhejiang University 指导教师：蔡志良 Supervisor：Cai ZhiLiang 论文提交时间：2010年5月 of 10 Time the SubmittingPaper：May,20 l I 一吖_ 中等职业学校学生不良行为与家庭教养关：辔狳摘要 ● 本文采用质的研究方法，通过选取一个具有典型意义的中职生及其家庭进行剖析，审视中职生的不良行为和其家庭不当的教养方式，分析影响中职生家庭教养方式的主要因素，揭示中职生不良行为与家庭教养的关系，提出发挥中等职业学校学生家庭教养功能的途径和方法。中职生的不良行为主要表现为：学习动力不足，态度不端正，学习习惯差；兴趣爱好、课余生活不够健康：人际交往不良，异性交往失当；亲子沟通不畅，家庭关系紧张；是非观念模糊，纪律观念松懈，法制观念淡薄等。这些不良行为的产生有多方面原因，但与其家庭教养密切相关。中职生家庭不当的教养方式主要有溺爱型、专制型和放任型。影响中职生家庭教养方式的主要因素既有家庭因素如家庭结构、家庭关系、家庭环境、家庭经济状况和父母的文化素质、职业、习惯嗜好等，又有学生自身因素。中职生与家庭教养存在双向互动的关系：不当的教养方式是造成中职生不良行为产生的主要原因，而中职生已有的个