期中考试作文解读与评分标准.docVIP

高二下期期中考试作文评分原则与作文解读 ※本次阅卷原则的重大改变 一、事例陈旧、老套，掉进古人的故纸堆，事例涉及的行业、领域狭窄，缺乏现代、现实而又丰富领域的事例。 ——给分最高一般不超过42分，构思很巧、文采很好除外。 二、分论点（行文的层次角度）老套得如： ①执着可以（有利于）…，执着可以（有利于）…，执着可以（有利于）… ②创新需要…，创新需要…，创新需要… ——以上类型以并列层次形成结构的，和以浅显的递进层次（有利于个人、集体、国家）形成结构的，而层次上不能做到逻辑内涵真正递进的，或者全文中心不够深刻新颖的，给分最高一般不超过43分，构思很巧、文采很好除外。 三、本次作文及以后作文给高分的原则与情况（最低50分） 1、全文的中心做到了深刻或新颖。 如果全文中心做到了深刻或新颖，可以不求有分论点，或不求分论点要做到逻辑内涵真正递进（并列层次完全可以） （比如郑板桥字体的作文写融合与创新——以“中华文化的形成与发展源于对各国、各民族、各派文化的融合”为全文的中心，即可达到满分立意。） 2、文章的分论点（层次角度）做到了逻辑内涵的真正递进。 比如上次月考小爬山虎的作文，小爬山虎给人带去阴凉而满足可立意为“奉献美于收获”（社会价值的实现高于个人价值的实现）。分论点则可做如下真正递进式的挖掘表述（关柏林老师的构思）： 人生三境 理想与价值（由追求理想的结果认识到：奉献美于收获）—— ①人生当有理想，去追求实现自我价值（或达成自我的目标）。 ②真正有意义的人生，不应只满足于追求实现自我价值（目标），也要力求能实现社会价值（满足社会利益）。（联系的观点——逻辑联系、时空联系、哲学联系：由小我利益联系到大我利益） ③当自我价值（目标）难以实现的时候，或者自我目标与社会利益相冲突时，要选择放弃（牺牲）自我利益，奉献（牺牲）自己，而去追求并甘于实现社会价值（满足社会利益）。（发展的观点——想到时空（具体境况、条件）变化之后或出现矛盾之后，应该如何呈现、如何选择、如何去做） 3、分论点未必真正深刻或有层进感，但能与形象化的描述结合在一起而呈现为新颖的构思。 比如郑板桥字体的作文，由崔万里发掘出的范文分论点为： ①糅他人之优，筑以为基。 ②粹之以己道，架以为梁。 ③创独一无二，盖以为顶。 4、内容上彰显出丰厚的文化信息，语言上很有文采。 四、本次期中考试作文的具体评分细则： 论证方式不做要求，但没有清晰的三个论证层次（这次不一定非得有明确的分论点领起句，但必须能看出三个清晰的论证层次），要酌情降3分以内。 *具体赋分标准 1、精品文：56分～60分 2、一类文：50分～55分 3、二类文：47分～49分 4、三类文：44分～46分 5、四类文：38分～43分（一般给分区间，平均分区间） 6、五类文：36分～37分（偏题、跑题文一般给到这个区间，跑的实在离谱的，酌情降10分之内。） *没标题扣2分，错1字扣1分（重复的不计），扣满3分为止。少1行扣1分，扣完3分降等。只写标题给2分，只写一句给3分，只写两行至一段给5分，只写一竖栏15分，只写一栏半20分，只写两竖栏25分，只写到第三栏多两行30分。标点错误多的，酌情扣2分以内。套作、文体不明确的降至五类文。轻易别给不及格，实在太差再给。 五、本次期中考试作文题解读与立意档次 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（60分） 围墙里的一棵桃树上结满了诱人的桃子，一只野猪远远看见便垂涎欲滴。它到墙下四处寻找入口，终于发现一个小洞，但它怎么也挤不进去。于是，它在围墙外绝食六天，饿瘦了自己，终于穿过了小洞，幸福地吃上了桃子。可是后来它发现自己吃得饱饱的身体已无法钻到围墙外，因为担心被人抓到，于是又绝食六天，再次饿瘦了身体，才从原来的小洞里钻出来。 要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 ——以下立意虽然分等，但第一、第二等立意并无给分等级的差别，若写第三等立意则在总分基础上酌情降4分以内，写偏、跑题立意见前述评分标准。 （1）一等立意（切合题意）： 1、先谋后事者昌，先事后谋者亡。 2、反对盲目（蛮干）、冲动：成事需要冷静的审时度势，结合实际。 3、反对饮鸩止渴（只求解决目前困难而不顾严重后果），反对削足适履（不合理地迁就现成条件，或不顾具体条件，生搬硬套）： 做事要有长远考虑，不能只顾眼前利益，必须考虑到可持续发展。 （比如，不顾及自身的客观条件和周围环境以损害生存之本为代价进入到一个不能持续生存发展的市场或者行业，当你吃到“桃子”之前已经伤筋动骨，而吃到的“桃子”只够弥补投入，除了“美味”外，资产并没有增值；在“吃不下”或者“桃子”吃完的情况下想全身而退已经来不及了。中国现在经济发展的路，何尝不是如此呢？会不会我们现在追求