人格心理学范式、新方向及思考(朱运清).docVIP

人格心理学范式、新方向及思考 华南师范大学 04应用心理学研究生 人才测评方向 朱运清 摘要：人格心理学建立在很多种不同范式之上，这也是很多心理学家质疑人格心理学的原因所在。关于人格研究的取向问题，人格心理学研究领域一直没有得到统一。 关键词：人格心理学范式 研究取向 人格，英文personality源于拉丁文，古汉语中并没有“人格”一词，这个词是近代从日文引入的。中国人通常把“人格”赋予法律和道德的涵义，如法律上通常这样讲：“保护人格尊严”，而“人格低下”则是将人格视为道德品质。事实上，人格的英文词也可以翻译为“人性”，是指人的各种特征，与感知、记忆、情绪等一样，是心理学的探讨对象之一。结合中国人的习惯，一般认为：人格是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。人格心理学是在心理学的框架内探讨理解人的行为、阐明人的个性的心理学分支学科。它的范围广阔、交叉点很多，它以整体的人为研究对象，涉及人的复杂行为的许多方面。 20世纪早期，人格心理学曾以其研究课题的广泛与跨学科的地位而盛行于世。20世纪90年代以来，由于大量的跨文化研究都支持了人格特质的“大五”因素模型，使得人格特质的研究再次成为人格结果研究的典型代表，并因此极大的激发了人格心理学家从理论到应用的各个方向的研究。人格心理学建立在很多种不同范式之上，这也是很多心理学家质疑人格心理学的原因所在，从另一个角度思考，正因为人格研究的多范式，我们才能更全面的解释丰富而复杂的人格问题。 一、人格研究的经典范式 1、精神分析范式 人格心理学的精神分析范式始于弗洛依德，后期以荣格、阿德勒、艾里克森为代表。该范式提出，人格发展的动力是人的性本能和潜意识的能量，强调个体生活的早期经验、由自卑情结而导致的追求卓越、心理防卫机制等因素在儿童人格形成中的重要影响。精神分析范式一般是通过梦的解析、自由联想、投射测验等技术对个案进行临床研究。 2、特质论范式 以奥尔波特、奥尔伯特、卡特尔以及后来的“大五”、“大七”因素模型的研究者为代表人物。该范式强调个体人格是由特质组成的，特质决定个体的行为，通过对特质的调查，可以预测个体的行为；人格特质是人类共有的， 但每一种特质在量上是因人而异的，这就造成了人与人之间在人格上的差异；人格特质表现为跨情境的一致性、普遍性和跨时间的稳定性、持续性。特质论范式的基本任务就是根据人们外部行为表现，列出人格特质表来描述个体，并解释特质形成的原因。 3. 行为主义范式。 这一范式最初产生于沃森和斯金纳的行为主义，它强调外部环境的作用而忽视个体内在力量，把人格看成是各种行为的总和，是各种习惯系统的最后产物。它研究的主要问题是行为的习得，强调采用更加严格的实验法。 4. 人本主义范式。 代表人物有马斯洛、罗杰斯、罗洛·梅等。这一范式重视个体的主观体验，关注个人对世界的认识与看法，强调人的自身价值及其自我实现。人本主义者主张应该以心理健康者为研究对象。马斯洛曾指出，我们必须研究最好的、最健康的、最成熟的人类榜样。这在某种程度上既矫正了行为主义的机械特质，又使得人格研究摆脱了精神分析悲观绝望的影响。在研究方法上，这一范式主张采用访谈、自我报告、自由联想、投射技术、传记分析等方法。 相比较而言，以上四种范式的研究目的各有其侧重。精神范式关注的是人格发生的动力的探讨，特质论范式重视人格结构的静态画面的研究和描述，行为主义范式强调的是人格形成和发展过程的研究，人本主义范式则试图从人格发展的最高阶段(即自我实现) 来探索人性的本质以及人格存在的终极目的与价值。 二、人格研究的新方向 1、社会——认知方向 这一方向强调人与环境的互动，以及认知在个体人格形成中的作用，把人格看成是人与环境相互作用的结果。但人与环境是如何统一起来的，还不十分清楚。另外，在研究中，他们还试图寻求多种测量方法与技术手段对理论进行验证。不过，从目前发展状况来看，这一方向还未形成系统的理论，正处于发展的初级阶段。 2. 人格研究的生物学方向 来源于特质论范式所使用的特质研究方法，强调个体行为模式差异的生理起源。随着解剖学和生理学研究的进一步发展与深入，从神经系统结构与功能的角度探讨人格产生的内在机制及其它们之间的相互关系已成为可能的事情。 3. 进化心理学方向。 这一新方向强调人类与动物之间的必然联系，认为人类与其他生物一样都是生物进化的必然结晶。与生物学方向注重个体差异的生理起源不同，进化心理学更加强调人类共同行为模式的遗传特点与可能性，强调个体对进化环境的适应，以及在适应过程中为了生存而形成的某些行为倾向。 4、积极人格理论 积极心理学是近年来在西方心理学界出现的一种新的研究取向，它强调心理学的研究应从过去对心理问题的过分关注而转向对人类积极力量的关注，主张心理学要以人实际的、潜在的具有建