2016秋一年级数期中质量分析.docVIP

XX小学2016年秋季期 一年级数学上册期中检测质量分析 任课教师—— 一、基本情况 我校一年级共有学生29人，实考人数29人，参考率100%，总分2578分，平均分88.9分。优秀人数25人，优秀率86.2% ；良好人数2人，良好率6.9%；及格人数1人，及格率3.4% ；不及格人数1人，不及格率3.4%。积分：1.86。个人得分最高分100分，最低分57分。 二、试题结构 2016年秋季期期中检测，小学一年级数学素质检测试题共有六大题，全卷100分。第一大题，填一填。共31分；第二大题，分与合，共10分；第三大题，计算题。共28分；第四大题，认识图形，照样子连一连。共5分。第五大题，看图列式计算。共20分。第六大题，解决问题。共6分。 三、试题特点 1.覆盖面广，知识面涵盖广，体现全面提高数学素养的要求。 2.注重基础，培养能力。试题按照基础知识、中等题、难题的比例来命题，注重基础的同时，也考查学生的能力。 3.紧扣课本，考查内容大多数源自课本，很多题目类型是在同步练习册和质检卡出现的。 4.落实新课标，重点突出，难易适当，着重考查了学生的知识水平。 四、答卷分析 题次 知识点 得分率 分析 一、第一大题，填一填。共31分。 1、10以内各数的认识及书写。 2、了解长短、轻重、高矮的含义。 3、比较多少。 4、体会10以内各数按照顺序排列的规律和事物按一定规定排序的含义。 78% 正确率较高的是：第3、4题。 失分较多的是：第1、2题。 失分的原因：大多数学生对学过的基础知识掌握不牢。特别是那些学困生。 二、第二大题，分与合，共10分。 理解10以内各数组成或分解，理解合与分的含义。 85% 这道题正确率较高，只有几个学困生对这知识理解不够深刻，导致失分。 三、第三大题，计算题。共28分。 1、10以内数的加法和减法的计算。 2、比较数的大小。 73% 失分原因是学生对数学基础知识掌握较差，出现乱填得数的现象。 四、第四大题，认识图形，照样子连一连。共5分。 从实际物体中理解长方体、圆柱、球的意义。 81% 失分原因是有的学生对长方体、圆柱、球的应用知识掌握不够牢固。 五、第五大题，看图列式计算。共20分。 根据情景图列出加法算式或减法算式并计算。 76% 正确率较高的是：第1、3、4题。 失分较多的是：第2、5题。 失分的原因：大多数学生对学过的基础知识掌握不牢。特别是那些学困生，有的学困生做第5小题，把左边的黄瓜数都数错了，本来是6条，或数得5、或数得7条的都有。 六、解决问题（6分） 1、数的意义。 2、数的应用。 3、计算能力。 63% 失分原因是学生不理解题意，数数能力和计算能力掌握得较差。 今后努力方向 1、在今后的教学中，要注意联系现实生活开展数学教学活动。 2、在学生掌握基础知识后，要加强对学生综合运用数学知识灵活解决实际问题能力的培养和计算能力的训练。 3、培养学生灵活运用所学数学知识解决问题的能力。 4、多关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。 2016年11月15日