石家庄小学学生“每月之星”评选方案.docVIP

石家庄小学学生“每月之星”评选方案　　 为促进每一学生健康快乐成长，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。特制定“每月之星”评选实施细则。 一、评选目的 为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。 二、评选条件 凡申报“校园之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和学校的一切规章制度，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好，热爱学习，锐意进取，学习态度端正，能符合申报该星的条件，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，有一定的榜样示范作用。 (对有下列行为的学生不予参评) 1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。 4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。 5、不服从学校班级管理，经常违反纪律者。 6、少先队员在校期间不戴红领巾者 三、评选对象 全体少先队员，全体学生 四、评选方法 由学生、班级、大队部共同评选。具体操作如下： 1、自荐：班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“每周之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。 2、班级评比推荐：在班级内根据星级评比细则进行“记一记，说一说，评一评”，选出师生共同认可的“每月之星”。“班级每月之星”每项可评1名，并及时公布于班级展板（在自荐、推荐和评议后表决评选每月之星）。 3、每月月末在班级评选基础上每级部每项上报各1名申报学校的“每月之星”。 4、每学年（6月份），分高、中、低年级组分别评出十大感动校园之星，由学校给予奖励，颁发证书。 每班推出最佳人选2名，并附1000字以内的典型材料，分年级组组织竞选演讲，老师和学生共同投票评选。然后组组老师或师生共同参与评选。 五、各星标准： 1、文明礼仪之星 （1）每天与老师、同学第一次见面主动问好，会使用礼貌用语您好谢谢、对不起等； （2）认真佩戴红领巾，保持红领巾的整洁、鲜艳； （3）积极参加各种少先队活动，在活动中乐于奉献，敢于负责；关心了解国内、国际大事； （4）上下楼梯靠右行，课间做文明游戏，不在楼道内活动、喧哗； （5）与人说话态度诚恳谦虚，语调平和，不轻易打断别人的话； （6）尊重他人，不给别人起绰号，主动帮助才有困难和身体有残疾的人，不歧视； （7）尊重老师和长辈，不顶撞，不打扰他们的工作、学习和休息； （8）模范执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪，不打架，不骂人； 2、学习创新之星： （1）学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。 （2）课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，不耻下问； （3）课后及时、认真地完成作业，作业书写整洁、美观且正确率高； （4）每天有固定的课外阅读时间，多读书、多做笔记； （5）在老师和家长的启发、指导、帮助下，寻找适合自己的学习方法，学会学习，不偏科，德、智、体、美全面发展； （6）在学习中肯与动脑、善于动手，有预习的好习惯； （7）在学习上有你争我赶的精神，不甘落后, 而且积极配合班级营造浓厚的学习氛围。。 （8）学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。 （9）具有创新意识，积极探究，勤于动手，在学校的科技活动中有出色的表现。能积极参加学校组织的各项征文活动，积极向红领巾广播站投稿。 （10）具备良好的语言组织、表达能力，积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动，曾在班级或校级（含校级）以上比赛中获奖。 3、守纪诚信之星： （1）思想品德好，有强烈的进取心，集体荣誉感强；遵守纪律好，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。 （2）诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持正义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，平日不抄作业