提昇教師教學與實務能力成長計畫.doc

教育部辦理技專校院提昇教師實務能力及進修成長計畫 計畫名稱： 提昇教師教學與實務能力成長計畫? 申請學校：? ? ?元培科學技術學院 聯絡人：單位 ? 壹、計畫名稱 提昇教師教學與實務能力成長計畫 貳、背景及現況（含學校中程校務及科系發展計畫重點） 一、學校中程校務及科系發展計畫重點 元培科學技術學院本校於民國54年創校，是我國第一所醫事技術專科學校。在創校人胼手胝足、蓽路藍縷的艱辛經營及全體教職員生的努力下，勵精圖治，由最早期的三個科逐步茁壯發展，培育出不少優秀的醫技專才；並於民國88年改制為「元培科學技術學院」。本校秉持創校人蔡炳坤先生的教育理念：「培養醫事技術專業人才，以強化醫療功能，健全醫務管理，增進全民健康，達成醫療現代化之目標」努力不懈。教育以培養學生具備專業的技能、前瞻的國際觀、積極的服務精神及優質的人文素養為目標。為了配合經濟知識的時代潮流，本校不斷擴大校園發展規模、持續提昇教學品質與教師的研究能力、鼓勵教師積極參與社區服務的工作，並致力於推展建教合作、教育夥伴關係與國際合作並增辦推廣教育之質與量。未來本校教師除了具備卓越的學術成就與傑出的教學成果之外，尚能以學者身份，加強與社區的結合，發揮科技院校敦親睦鄰的的功能，落實社會關懷理念。 本校的校務發展計畫，係由校務發展委員會依據學校發展目標及教育理念共同規劃，經過嚴謹之思考及討論過程，在教學部門與行政部門相輔相成下，有計畫地逐步以學校整體發展為考量逐年編訂，完成學校整體發展目標。本期之中程發展計畫為期4年(91年8月至95年7月)，預定於9學年度提出改名為「元培科技大學」之申請，學年度改名「元培科技大學」為目標，以落實教育理念，充實教學品質、設備，興建硬體建築為重點。目前本校已積極透過教師自評、學科自評、教學品質提昇及教學設備擴充等各種措施以強化軟、硬體。為達成校務發展的總體目標，本校目前正積極推動資訊化、卓越化、優質化、國際化的「四化政策」，並作為本校長期的發展策略。今後，本校在師資的聘請、人才的培養、行政人員的任用、課程設計、各項儀器設備、校地校舍的整建與規劃、財務規劃、教學、研究、輔導、推廣、社會服務等各方面都將表現出這四種特色，以形成本校的校園文化。 本校為我國第一所醫事技術專科學校，於民國年月晉升為科學技術學院，發展至今計有放射技術、醫務管理、醫事技術、護理、環境工程衛生、食品科學、醫學工程、餐飲管理、資訊管理、資訊工程、財務金融、企業管理等1個學系。預計9學年度增設生；94學年度改名為科技大學。未來將以醫技為核心，並兼顧其他環保、衛生、醫學工程、管理等領域，發展成醫技學院、健康學院、管理學院之科技大學，成為一流的高等技職教育學府，培育德、智、體、群兼備的專業人才，畢業後立即與社會接軌，學以致用，福國利民。本校為了因應未來的教育發展方向與策略，培育專業的「醫技、健康、管理」之優秀人才，提昇畢業生的專業競爭能力，發展本校特色，本校校務發展委員會擬訂學校於民國9年2月改名為「元培科技大學」，這個明確的新目標，將經由中長程計畫之執行逐步達成。 為了達成本校的總目標，教育策略從基層技術人力的養成轉為高級專業人才的培育和科技學術的研究發展，並將人文關懷的精神融入所有為培養專業人才所需的課程當中，以培育學生都能具備專業的素養、人文關懷的情操、優雅的氣質與前瞻的國際觀，達成全人教育的理念。因此在晉升為技術學院的層級後，本校中長程校務發展委員重新就學校發展目標與策略進行討論，研訂本校未來仍將秉持創校人的教育理念為宗旨，以「窮理研幾」的校訓為精神，在人才的培育、師資水準的提升、行政服務、圖書及儀器設備、推廣教育、學生實習與就業輔導、國際合作等各方面具體表現本校「資訊化、卓越化、優質化、國際化」的四化特色，朝向一所專業的科技大學發展。其中發展策略包括： (一) 改善師資結構，提昇教學、研究水準。 (二) 落實知識與人文並重的人才培育理念 (三) 更新及美化校園環境與建築。 (四) 推動行政電腦化，增進圖書、資訊功能 (五) 持續擴充圖書、儀器設備 (六) 致力推展建教合作與國際合作 (七) 推動科技與人文融會的校園文化 二、本計劃背景說明 面對二十一世紀的技職教育至少有下列三大任務： (一)培育高科技人才 我國經貿要維持和提升外銷優勢，必須靠高能力、高薪酬和高產能的人力。高能力、高薪酬人力是接受過良好教育和具有良好知能的人員，這種人員能配合產業發展，發揮高產能而獲得高薪酬且能符合全球流通需求