《自然辩证法概论(教学大纲)》(征求意见稿).pdfVIP

第18卷 笫3期 自然辨证法研究 Vol18．No3 2002年 3月 sLudiesinDiale吼icsofNature Mar．2002 ·教学研究· 文章编号：1000一8934(2002)03—0067一06 《自然辩证法概论(教学大纲)》(征求意见稿) 自然观上。在这硎大观点方面马凫思恩梏斯都有过许多精 编写说明 辟的论述，现代科学技术加深和发屉了他们的观点。 在教育部社政司顿导下，200t年12月2日～3日在北调整的内容1．第一章作了川下的涸整：(1)从系统 京召开“自然辩证法概论课教学研讨会”．就数学内容和课 的观点出发．把标题“自然界的存在方式”改为“系统自然 程体系凋整问题，以原教委社政司组编的(自然辩证法概论 观”。(2)根据信息科学的发展．自然观的基本范畴除物质 (修订版)》(高等教育出版社．1991年)的目录为蓝本，开屉与能量之外．应加上信息。信息是物质的基本属性，但它既 了深入的讨论．现对研讨会上提出的意见进行整理与研究， 不是物质，也不是船量。(3)恩格斯关于自然界普遍联系与 写出初稿向全国广泛征求意见。为便于吸取同志们宝贵的 相互作用的观点足辩证自然观的一个基本观点，应结旨系 意见和丰富的经验．今对调整后的《教学大纲’作如下说明： 统科学的发展加以阐述。2．第二章作了如下的调整：(1) 第一，为甚么调整?自国家教委1988年颁发《自然辩从系统的观点出发，把标题“自然界的演化发展”改为“自然 证法概论教学要点，，1991年组编《自然辩证法概论(修订界的系统演化”。(2)论述马克思恩梏斯关于自然史与社会 版)》以来，形势发生了很大的变化，主要是：在指导思想上． 史相互联系的深刻观点．从科学技术是第一生产力的角度， 十五大提出，“邓小平理论是当代中国的马克思主义。是马 把科学技术作为自然史与社会史的联系环节。(3)在自然 克思主义在中国发展的新阶段”，“七～”讲话指出：“马克思 界系统演化的方向性与规律性问题上，尽量吸收复杂性科 主义是我们立党立国的根本指导思想，…·具有与时俱进 学与信息科学的研究成果。3．第三章作了如下的调整： 的理论品质”。在世界发展形势上，科学技术是综合国力的 (1)从生态自然观出发．把标题“人和自然界”改为“生态自 梭心；人口、资源．环境与发展这一全球问题已经成为我们 然观”。(2)增加马克思恩格斯关于生态自然观的思想，及 时代的韭识．自然辩证法概论的体系与内容(自然观、科学 其对资本主义生产方式的批判。(3)增加近代以来人与自 观-、技术观与科学技术观)．必邦i紧紧扣住时代的课题，围绕 然对立的思想观点的形成与发展。(4)增加人与自然界协 我国提出的“科教兴国战略”与“可持续发展战略”，作出科 调发展和科学技术基础——生态学与现代科学技术。4 学的论述。在科学技术发展情况上，“科学技术一生产一 增加了第四章“可持续发展战略是人与自然界铷调发展的 社会一体化”的过程日益加快，技术创新，“发展高技木，实 必然选择”，主要论述实施可持续发展战略的三个基本问 现产业化”已经成为国象民族生命攸关的问题。《自然辩证 题：(1)人和自然协调发展要有中介——人工自然(科学技 法》既然是研究自然界和科学技术发展的一般规律，研究人 术的物化)；(2)在可持续发展中，自然界的再生产能力(自 类认识自然、改造自然的一般方法的学科，它必须反映这些 净能力与再生能力)是首要条件；(3)在可持续发展中，各部 新的情况。 门经济的再生产过程既是互相区别又是互相联系与互相促 第二，有哪些调整?一、课程体系方面。由三篇改为四 进的，必须从生态自然观出发考意人们的经济话动，这就是 篇，把第二篇“科学技术方法论”中的技术与科学分开。技