《旅游学概论》作为选修课程的教学研究.pdfVIP

河北旅游职业学皖孛报第15卷第3期E010年9月 囝 JOURNALOFHEBEITOURISMVOCATIONALCOLLEGEVOI．15。NO．3．SEPT2010、y 《旅游学概论》作为选修 课程的教掣研究 孙伟 (青岛农业大学入文社科学院，山东 青岛266109) 摘要：作为选修课程的《旅游学概论》在教学内容和教学方法上都要针对非旅游专业学生的需求和特点进行相应的改 进和调整。教学内容上要以旅游景观的讲解为核心，教学方法上则强调大量使用情景模拟教学法。 关键词：旅游学概论；选修课程；教学；研究 Abstract：IntroducdontOTourismasallelectivecourseinthe contentandmethodsmustbe and teaching improvedadjusted tOthefeaturesandneedsofnon-tourism isthecoFeof a numberof contents，and according majors．Tourismlandscape teaching large be thescenariossimulatedshouldused． teaching words：IntroductiontO Key Tourism；electivecourse；teaching；study 中图分类号：G714 文献标识码：A 文章编号：1674-2079(2010)03-0051-04 《旅游学概论》是为旅游管理专业学生设置的一 模拟教学法等方式激发非专业学生的学习兴趣，引导 门带有入门性质的专业基础课，同时也是非旅游专业 学生自主学生，满足非专业学生选修本门课程的多种 学生极为热衷的选修课程。笔者多年以来一直从事 需求。 《旅游学概论》选修课程的教学工作，在教学实践中笔 一．非专业学生选修((旅游学概论》的情况调查 者特别注重对非专业学生选修这门课程的动机、学习 笔者在2005年到2010年期间，先后对青岛农业 意愿和学科基础情况进行实证调研和分析。调查资料 大学选修本门课程的600名非专业学生进行了问卷 显示，非专业学生选修本门课程的动机、学习意愿和 调查。共发放问卷600份，回收600份，有效问卷600 学科基础情况都与旅游专业的学生存在着巨大的差 份，有效率为100％。问卷调查情况总结如下： 异，因此，在教学过程中就不能简单的搬用专业课程 (一)学习动机情况 的教学内容和教学方法。针对非专业学生的特点，多 由表格1可知，学生选修((旅游学概论》这门课 年来笔者在教学内容和教学方法上都进行了大胆的 程的动机较多。在被调查的学生中，86％的学生选 探索和创新，力求通过重置教学内容和大量运用情景 择了“了解旅游知识，开阔眼界，提高素质”的选项， 76％的学生选择了“修学分”的选项，65％的学生承 收稿日期：2010--04-13 认选修本门课程是因为“好玩”，另外还有5％的学 作者简介：孙伟(1973-)，女，山东威海人，青岛农业大学人