“任务驱动”教学法在数据库系统概论课程教学中的应用.pdfVIP

第28卷 第4期 内蒙古民族大学学报（自然科学版） Vol.28 No.4 2013年7月 JournalofInnerMongoliaUniversityforNationalities Jul.2013 “任务驱动”教学法在数据库系统 概论课程教学中的应用 张春生，李 艳 （内蒙古民族大学 计算机科学与技术学院，内蒙古 通辽 028043） 〔摘 要〕针对《数据库系统概论》课程理论性较强学生理解困难的缺点，采用一种全新的“任务驱动”教学方 法，针对于《数据库系统概论》课程的全部内容，用完整的案例同步贯穿于整个教学活动，增强了学生的动手能 力，加深了对理论内容的理解，提高了学习主动性，使学生能够独立设计一个比较完整的数据库应用系统，从 几年的教学应用情况来看，取得了较好的效果. 〔关键词〕任务驱动；教学法；数据库系统；案例 〔中图分类号〕TP311 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-0185（2013）04-0413-03 TheApplicationofTask-basedTeaching MethodsinIntroductiontoDatabaseSystem ZHANGChun-sheng，LIYan （CollegeofComputerScienceandTechnology，InnerMongoliaUniversityforNationalities，Tongliao028043，China） Abstract:Fortheshortcomingofstrongtheoreticalanddifficulttounderstand.IntroductiontoDatabaseSystems，anew task-basedteachingmethodisadoptedinthisthesis.Itrunsthroughentireteachingcoursewithfullcaseforallteach- ingcontentofIntroductiontoDatabaseSystems ，enhancingthepracticeabilitiesofstudents，deepensunderstanding totheory ，increasestheirinitiative，studentscandesignafairlycompleteDatabaseApplicationSystem.Fromseveral yearsapplicationbetterresulthasbeenachieved. KeyWord：Task-based;TeachingMethod;DatabaseSystem;Case 1 “任务驱动”教学法与数据库系统教学意义 “任务驱动”教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的，有别于传统教学的新型教学方法.“任务驱动”教学方法 提倡教师指导下的、以学生为中心的学习.在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协 作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建 构的目的.建构既是对新知识意义的建构，同时又包含对原有经验的改造和重组. “任务驱动”教学法的主要特点是“任务驱动，注重实践”.它很适合计算机类课程比如《数据库系统概论》的教学，因为 该类课程大多是理论难度较大、实践性很强的课程，要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能.同时由于这些课 程知识内容更新很快，要求学生必须具有一定的自主学习能力与独立分析问题、解决问题能力，才能适应信息时代与学科 〔1-8〕 知识发展的特点 . 2 任务驱动教学法设计 合理设计“任务驱动”教学法是该项目实施的关键，一般的“任务驱动”教学法文章都是针对于各个章节单独设计不同 的实验项目，这种方案固然有其独立化、规模小、易实现的优点，但也存在系统化不强、不