台州科技职业学院理科各专业开设“大学语文”的调查与思考.docVIP

精品论文 参考文献 台州科技职业学院理科各专业开设“大学语文”的调查与思考 詹明欧 台州科技职业学院 【摘 要】在对台州科技职业学院理科一年级 16个班级、二年级 12个班级的抽样调查中，本人认为在理科各专业开设“大学语文”非常必要。因为，大学语文可以使当代大学生树立理想和信念，具有人文情怀和人文精神及正确的审美意识，尤其是对于他们的语文知识和语文能力大幅提高，有着重要的作用。 【关键词】开设大学语文 调查 思考 【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674－4810（2010）04－0033－02 最近，在对台州科技职业学院理科一年级 16个班级、二年级 12个班级的抽样调查中，在“你能否独立完成求职信及毕业论文（设计）的写作，并能做到语言准确、简洁、质朴、得体，条理清楚、层次分明？”的问卷中，只有 12.24%的同学回答“能”，有 41.33%的同学回答“不能”，其余的处在中间状态。在对于“你对理科各专业开设大学语文的态度”的问卷中，有 66.33%的同学表示坚决支持或支持，只有 17.86%的人表示反对，还有 15.82%的人表示无所谓。在对“你认为大学语文对你树立理想和信念、对你人文情怀和人文精神的提高、对你具有正确的审美意识、对你语文的读写能力的提高是否有作用？”的问卷中， 65.82%的人认为有作用， 34.18%的人认为没有作用。“在非专业课程中，你认为大学语文课的位置处在什么位置上？”这一问卷中，认为“重要”和“不重要”的比例高出 2.2倍。他们大多希望所开设的“大学语文”最好放在第一学期或第三学期。 一 调查问卷引发了我的思考 1．2006年 9月，中共中央办公厅、国务院办公厅批转的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》特别提到：“高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课。”国家与教育行政部门对“大学语文”教学历来是关注的。根据新浪网调查显示， 90.2%的网友支持全面开设“大学语文”课，多所高校相继将语文课列为必修课程。 2．大学语文中许多篇目凝聚了中华民族优秀文化精髓，支撑着我们民族的脊梁。开设“大学语文”课，既可以全面提高全民族的整体文化素质，又可以为学生日后走向社会参与竞争打下安身立命的精神基础。 3．大学语文教学对于全面提高学生的综合素质，培养他们的观察力、记忆力、想象力、分析力和创造力，有着重要的作用。大学语文教学能够有效地培育学生具有一颗敏感的心灵，这对他们在学习和生活工作中能及时发现问题、分析问题、解决问题，也有着现实的指导性。 4．强调在“理科”中开设“大学语文”，是建立在知识作为一个完整的体系，科学技术知识应包括人文科学知识和经验知识，彼此是互为贯通、相互连接的网络系统。大学语文对“理科”学生的想象、直觉、感悟等形象思维的能力开掘，对于他们的心智开启、视野开拓、创新意识的激发，都有着不可估量的重要意义。 二 开设大学语文的重要意义 1．大学语文可以使当代大学生树立理想和信念 随着社会经济的迅猛发展，崇尚金钱，讲究生活享受成为不少国人追求的生活目标。在这样的社会风气影响下，当代大学生的世界观、人生观与二十世纪 80年代的大学生相比，可以说是发生了很大变化，其中相当一部分人找不到信念、没有远大的崇高理想。大学语文教材中许多优秀的文章，例如穆旦的《赞美》，舒婷的《祖国呵，我亲爱的祖国》等，无不体现了崇高的理想和积极向上的精神，深刻地反映了历史和现实社会生活中人们密切关注的大问题。 通过对这些作品的学习和思考，讨论与辩析，可以对大学生产生潜移默化的影响，增强大学生的社会责任感和历史使命感，有利于大学生树立远大的理想，确定自己正确的人生目标和价值标准。大学生有了这种高远的雄心壮志，就会对专业学习确立自己远大的目标，就能产生持久的学习原动力；更会以顽强的毅力、勇于攀登科学高峰的拼搏精神去克服学习上的一切困难；也由此激发他们吃苦耐劳、艰苦创业的精神力量，从而摆脱追求世俗的荣誉、地位和财富的庸俗观念，树立自己的远大理想和信念。 2．大学语文可以使当代大学生具有人文情怀和人文精神 什么是人文精神？说得通俗一点就是“人情世态”、“乡思亲情”、“人物风情”等。人文精神在实践的环节上，就是教学生如何“做人”。大学语文教材内容决定它蕴蓄着丰厚的人文精神。通过文章的解读欣赏，能够积极地影响学生的情感、情操、情趣以及人格等。众所周知，职业高等院校的大学语文是门公共课，是为各类专业学生开设的一门文化素质教育课程，目的是进一步提高大学生人文素质，增进其文化修养。要实现这一目标，仅有专业知识和专业技能