农村小学如何寻找艺术教育的突破口.docVIP

精品论文 参考文献 农村小学如何寻找艺术教育的突破口 摘要：如何寻找农村小学艺术教育突破口，需要以先进理念作导向去营造实施艺术教育的氛围，以打造特色教师为实施艺术教育的关键，以创新管理确保艺术教育有成效。 关键词：寻找 农村小学 艺术教育 突破口 我们常说以情动人以情感陶冶人，教育孩子关键是要有一个情字，情从何来，单纯地说教，对孩子的影响是非常苍白的；一味的树典型，孩子只知道照着做，对其精神层面的影响甚微。梁启超说过：情感教育最大的利器，就是艺术。音乐、美术、文学这三种法宝，把情感秘密的钥匙都掌住了。这就是说艺术在情感教育中的作用是其他任何形式无法替代的。艺术教育以其全方位的影响、多感官综合刺激，为学生拓宽一片发展的空间，使他们的身心得以愉悦，情操得以陶冶，人袼得以健全。故，以艺术教育为突破口，可以有效的提高学生素质。 那么，目前仍处于观念贫缺，经济贫穷，资源贫乏的农村小学如何以艺术教育为突破口提高学生素质呢？因为这三贫严重地影响着艺术教育的展开，影响素质教育的进程，面对三贫窘境，悲观者听到的是四面楚歌，乐观者想到的是高山流水。 如何打破三穷壁垒，寻找农村小学艺术教育的突破口？笔者认为：以先进理念作导向去营造实施艺术教育的良好氛围，以打造特色教师作为实施艺术教育的关键所在，以创新管理形式确保艺术教育富有成效。 一、营造良好氛围--实施艺术教育的前提 农村小学的家长大多认为：能把课本读好，就很不错了，学什么艺术？ 如何解决观念贫缺？关键是营造良好氛围。 如何取得家长理解和支持？ 2008年，我校成立了太阳花艺术之家用爱的热情，艺术的活力，给孩子和家长一份隐藏的爱--有自尊的爱。 我们围绕育艺术新苗这一主题从省教材《家长必读》各年级教材中选择性地用了部分内容与家长进行了学习交流。 如一年级教材中的第四讲《让孩子在个性发展中健康成长》让家长观察孩子艺术个性。家长认识到：梦想是创造奇迹的翅膀。 二年级的第一讲《兴趣是孩子最好的老师》让家长明白：兴趣是孩子艺术成功的驱动器。 五年级第六讲《让孩子个性在生活实践中发展》让家长明白：家庭是孩子艺术成长的沃土。 六年级的第六讲《指导孩子在课余生活中健康成长》家长明白：我们要关注每一个生命，艺术会让生命精彩。 《家长必读》到处闪耀着智慧的火花，如春日一般温暖与光明。 通过学习，家长认识到了培养孩子艺术素质的重要。 《全国学校教育总体规划》指出：提高民族素质要从艺术教育着手，要从幼儿和小学抓起。这为我们大张旗鼓地进行艺术教育的探索制定了行动纲领。 舆论媒体常说，减负增效，而我们学校却提出增效减负面上看，只是调整了一下词序，观念却有很大的不同，因为增效，所以减负才有了落脚点。因为增效了，艺术教育才有更多的时空。 我们以先进理念作导向去营造实施艺术教育的良好氛围，多次召开教师会、家长会，争取大家的认同和支持，并让有艺术特长的学生作现身说法，让家长真正认识到学艺术不但没有影响成绩，相反，文化成绩最好的都是陶醉在艺术中的哪些孩子们。 以先进的理念营造良好的氛围，艺术教育就有了生存环境，有了根植的土壤。 二、打造特长师资――实施艺术教育的关键 农村小学搞艺术教育缺教师、缺器材，如何解决资源贫乏问题？ 制约学校艺术教育的发展关键因素是教师队伍。没有过得硬的特长师资队伍，实施艺术教育只能是一句口号而已，因为艺术教育涉及到的是全新的学习形式，示范与操作在艺术教育中尤为重要，它要求老师必须具备一定的技能，而这些技能又不是一朝能够练成。因此，打造特长师资队伍是实施艺术教育的关键之所在。 我们充分发挥特长教师发展的引领作用，为他们开辟用武之地。根据学校特色教育的创建要求，让这些有特长的教师承担别人无法替代的工作，使他们有我特长，我自豪的感受。鼓励音乐、美术及在文学方面有造诣的教师，利用自己的专长牵头组建形式多样的兴趣小组，在全面发展的基础上加强学生的个性与特长发展。学校定期举办汇报、会演、竞赛之类的活动，让特长师生脱颖而出。要做好特长教师的培训工作，让他们特长能够持续发展、有效发展。通过光盘、碟片、英特网、外出学习等对现有艺术教育教师进行培训。培训内容包括新的教育理念、专业知识、艺术能力、教育教学能力、指导学生的实际能力等，使现有艺术教育教师尽快适应学校艺术教育的长远需要。 实施艺术教育的关键是要有一支过得硬的特长师资队伍，这支队伍