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精品论文 参考文献 农村初中七年级英语启蒙 帅炳芸 （会理县甸沙关学校 四川 凉山 615100） 中图分类号：Ｇ62 文献标识码：Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2010）09-020-02 七年级英语是初中英语教学阶段的基础，七年级的英语启蒙非常重要。如果七年级的英语启蒙教学工作做得不好，那么，初二，初三再努力，工夫也是白用。而现在农村初中英语教育教学的现状是处于两难的境地：教师教得困难，学生学得也困难。就其原因，当然，有教师的原因，也有学生的原因。就教师而言，主要是对教材钻研得不够透以至于对教材的重难点把握和落实得不好，对学生的学法指导以及监督不够。就学生而言，主要是现在的农村学生的学习目的不明确，大多数学生没有克服困难的毅力。而我认为除了上述原因之外，还有一个最重要的原因是七年级的英语启蒙搞得不够扎实。很多七年级的英语老师对于七年级英语启蒙的重要性认识得不充分，即使有的老师认识到七年级英语启蒙教学的重要性，在教学的过程中准备得也不够充分，对学生和学生的学习情况也了解得不够，对学生的关注不够全面，没有能让全体学生得到全面发展，从而让大部分学生成了后进生，使他们在起跑线上就比别人慢了很多。这样，在后面两年的英语教学中，即使花再大的力气，那也是事倍功半。那么，怎样才能使七年级学生在英语启蒙阶段得到整体而全面的发展呢？我认为可以从以下几方面来努力: 一、给学生树立起学好英语的信心 由于英语不是母语，农村的大多数学生没有接触过英语。即使有少部分的学生在小学学过英语，他们的英语成绩也相当差。据我所看到的学过小学英语的学生的成绩，他们的成绩都已经让学生们丧失了学习英语的信心。因此，对于刚入学的七年级的学生，对初中生活充满好奇，充满激情和热情，求知欲强，不管是学过英语的学生还是没有过英语的学生，给他们树立起学习英语的信心是非常有必要的。 我就充分利用孩子们的这些特点，首先给他们上好第一节英语课，不去强调学习英语的难度，而是给学生介绍一些必需的而他们又很容易学会的学习方法，让学生觉得学习英语很简单，使他们从第一节课开始就对英语产生兴趣，就喜欢这个老师。同时，在以后的教学中，不管在课内还是在课外，都应充分利用不同的时机,不断给学生强调学英语的重要性，让他们切身感受英语在生活中的作用，使全体学生有一种从思想上必须要学好英语的压力与动力。思想是行动的先导，思想通了，行动起来也就不成问题了。与此同时，向学生讲明，七年级英语是重起炉灶，不管基础好坏，只要认真，每个人都能学好，并且要按老师的要求去做。比如；上课怎样听课，做笔记，课后怎样进行复习和准备第二天的新课等。这样，对于每个学生来说，学好英语是很容易的。并通过各种途径向他们介绍以前的学生学英语的成功事例，增强他们学英语的信心。 二、培养学生学习英语的兴趣 兴趣是最好的老师。只有那些对外语学习有浓厚的兴趣，把学习外语看成自己的愿望和需要的人，才能使自己的整个认识活动激活起来。学生的学习兴趣直接影响学习效果。实践证明，学生对所学内容越感兴趣，他们的学习主动性和积极性就越高。因此，教师在教学过程中应努力培养学生的学习兴趣，以获取更佳的教学效果。七年级的学生面对一个全新的环境：新学校、新同学、新老师、新教材。他们一个个充满了好奇心，教师要利用好这个机会 在教学中，教师必须精心备课，以教材所提供的语言素材为主线，联系学生生活实际，灵活运用所学语言材料，延伸课文教学内容。及时抓住课堂兴趣点设立交际情景，让学生积极参与语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛。如在学习新目标第一单元时，教师就可以先进行自我介绍：My name is __.what is your name？然后，教师和学生进行问答，再让学生在小组内模仿进行机械替换练习，最后教师随意地提问：what is your name？what is her name ? what is his name?学生就根据实际进行回答。学生在操练的过程中不仅认识了新同学，而且在不知不觉中还学会了形容词性物主代词 your 、her 、his 的用法。这样就形成了从机械到意义操练的过渡。同时，教师通过精心的设计，还可以将一些知识点设计在游戏中，这使学生在玩中就轻松学会了知识，学生学习英语的兴趣也是不会降低的。此外，教师在教学的过程中也可以渗透一些英语国家的文化在课课堂中，这不仅可以提高学生学习英语的兴趣，而且对于学生以后学习英语也是有帮助的。 三、教学生学会学习英语的方法 授人以鱼,只饱一天,授人以渔,终生受益。在七年级的英语启蒙教学中,教师要有计划、有系统地介绍英语学习的