校本培训实践体验课程申请备案表(政史地).docVIP

虹口区“十二五”教师校本培训实践体验课程 申 请 备 案 表 申报者单位 钟山高级中学 申报组别 政史地 申报课程名称 《课堂教学精细化的思考与 实践--以录播教室为平台的课堂有效提问的研究 申请日期： 2013年 2 月 25 日 虹口区教师进修学院培训处 课程名称 《课堂教学精细化的思考与实践--以录播教室为平台的课堂有效提问的研究 课程简介 简要介绍本课程活动的目标、内容、实施途径与方法、课时设置与学分规定以及考核要求（500字左右） 目标： 有效提问的观察指标 改变教师的课堂教学行为 形成较好的课例 内容： 1、结合教育教学工作，强化理论学习。理论与实践相结合进行课堂教学精细化的思考与实践。 2、通过研究，促使教师在这一过程中更深入学习理解，运用各种教育理念，通过活动后的反思与总结。提升教育思想，并运用到自己的教育教学行为中去。 实施途径与方法： 1、行动研究法：开展教育教学实践活动，及时记录教育实践状况。 2、经验总结法：及时回顾总结实践研究做法，整理形成论文。 课时设置与学分规定： 本学期活动7次，每次2课时，折算为1学分。 考核要求（包括学员需完成的任务）： 课堂教学实践，撰写教学反思。完善课堂教学设计规范要求，精选优秀课例等充实教研 组培训资料。 培训课时 10课时；1学分 注：一学期10次，每次不少于2小时，折算为1学分。 拟定培训时间 自第____周起，星期_____、______（上、下）午 实施安排（以教研组为单位） 内容 实施时间 活动形式 主讲人 责任人 1 学习相关论文及资料 3月上旬 （2课时） 讲座 王传勤 2 教学行为研讨 3月下旬 （2课时） 研讨 备课组长 3 有效提问探讨 3月下旬 （2课时） 交流 备课组长 4 公开课说课 4月上旬 （2课时） 研讨 柳利等 5 公开展示课（历史） 5月上旬 （2课时） 听课 柳利 6 公开课评讲 5月下旬 （2课时） 评课 王喆等 7 关于“如何改变教师的课堂教学行为进行有效提问”的反思交流 7月上旬 （2课时） 交流 王喆 8 9 10 备注 1. 实践体验课程以教育教学实践需求为导向，运用观察记录、诊断改进、专题讨论、课题研究、成果展示等方法，促进教师习得班级管理、家庭教育、学生心理辅导和学科德育等为主要内容的教育实践知识；习得课程开发、教学设计、教学方法、教学过程、教学评价、学习指导等为主要内容的教学实践知识；习得教学研究、教育科研等为主要内容的教科研实践知识。 2. 实践体验课程5年内必须完成10个学分。一学期不少于10次，每次不少于2小时（其中讲座占有的比例不能超过10%），10次活动中，区教研活动可以占20%。。一学期计1分，一年计2分。 3.每一学期，教师须听课9节，交1节听课后的感悟，上1节公开课（或学科教学或主题教育或主题班会），交1节课的教材解读、教学设计、教后反思、作业设计或试卷设计，交一份班主任工作反思。 每一年交1篇教学研究、教育科研等为主要内容的教科研文章。 4.学校相关责任人按要求对教师考核后，给予其相应学分。 课程结束后，需交下述材料： 课程实际活动进度表 学分认定表 上述材料以电子稿形式交培训处。学分认定表还需交纸质稿。