大理大学东南亚留学生关联词语使用情况调查研究.docVIP

精品论文 参考文献 大理大学东南亚留学生关联词语使用情况调查研究 大理大学文学院 云南 大理 671003 【摘要】：关联词语在东南亚留学生汉语写作中起到了非常重要的作用。本文通过对东南亚留学生教材的课后写作和练习以及平时的写作的调查、分析，总结出东南亚留学生关联词语的使用情况，分析使用中所产生的偏误，以及产生偏误的原因。 【关键词】东南亚留学生;关联词语;使用；调查；分析 关联词语包括关联词和关联短语。关联词语连接两个分句使之成为一个完整的复句。关联词语是汉语里非常重要的一部分。是否能够正确运用关联词语关系到留学生能否把汉语学好。 第一、研究目的。关联词语能起明确地表示分句间的关系的作用。[1]关联词语在留学生学习汉语的过程中起到了很重要的作用。能否正确运用关联词语关系到篇章写作是否流畅、表达意义是否准确。因此对东南亚留学生关联词语使用情况进行调查研究很有必要。 第二、研究对象以及语料来源。本研究是针对来自大理大学2015级东南亚留学生进行的。通过对15个东南亚留学生的教材《发展汉语》初级口语（I）、《发展汉语》初级口语（II）的前5章课后写作和练习等材料进行调查、整理和分析，研究出留学生在各类复句中关联词语的使用情况。15位留学生分别来自柬埔寨和老挝，他们的汉语水平是初级，基本能够与中国人交流。本文语料来自留学生写作及平时练习，一共170篇，写作题目共有18个。 1东南亚留学生关联词语使用情况 东南亚留学生在课后写作和练习中，有些能做到正确使用，但也产生了一些偏误。 1.1东南亚留学生关联词语使用情况统计及说明 本文按照东南亚留学生所使用的表示并列关系的关联词语、表示顺承关系的关联词语、表示因果关系的关联词语、表示转折关系的关联词语、表示选择关系的关联词语、表示递进关系的关联词语、表示条件关系的关联词语和表示假设关系的关联词语这八种类型的关联词语，分别对使用次数、正确使用次数、正确使用比例、错误使用次数及错误使用比例进行了统计，并做出汇总。通过统计，我们得出： 表示并列关系的关联词语有6个：“又……又……”正确使用27次，正确使用比例100%。“一边……一边……”使用了4次，正确使用3次，正确使用比例75%，错误使用1次，错误使用比例25%。“不是……而是……”正确使用了1次，正确使用比例100%。“……，而”错误使用1次，错误使用比例100%。“……，另外”使用了3次，正确使用2次，正确使用比例67%，错误使用1次，错误使用比例33%。“……，也”错误使用1次，错误使用比例100%。表示顺承关系的关联词语有5个：“……，然后”正确使用14次，正确使用比例100%。“首先……然后……”正确使用6次，正确使用比例100%。“一……就……”正确使用3次，正确使用比例100%。“……，再”正确使用1次，正确使用比例100%。“……，就”正确使用1次，正确使用比例100%。留学生在使用表示顺承关系的关联词语时全部正确，未产生偏误。表示因果关系的关联词语有5个：“……，所以”使用了43次，正确使用36次，正确使用比例84%，错误使用7次，错误使用比例16%。“……，因为”使用了49次，正确使用45次，正确使用比例92%，错误使用4次，错误使用比例8%。“因为……所以……”使用了17次，正确使用15次，正确使用比例88%，错误使用2次，错误使用比例12%。“……，由于”错误使用1次，错误使用比例100%。“……，因此”正确使用1次，正确使用比例100%。表示转折关系的关联词语有5个：“……，可是”使用了19次，正确使用15次，正确使用比例79%，错误使用4次，错误使用比例21%。“……，但是”使用了39次，正确使用29次，正确使用比例74%，错误使用10次，错误使用比例26%。“……，尽管”正确使用1次，正确使用比例100%。“虽然……但是……”正确使用4次，正确使用比例100%。“……，但”使用了3次，正确使用2次，正确使用比例67%，错误使用1次，错误使用比例33%。表示选择关系的关联词语有2个：“……，还是”正确使用1次，正确使用比例100%。“……，或者”使用了4次，正确使用3次，正确使用比例75%，错误使用1次，错误使用比例25%。表示递进关系的关联词语有3个：“……，而且”使用了9次，正确使用7次，正确使用比例78%，错误使用2次，错误使用比例22%。“……，还”错误使用了2次，错误使用比例100%。“不仅……而且……”正确使用2次，正确使用比例100%。东南亚留学生使用的表示条件关系的关联词语有2个：“不管……都……”正确使用1次，正确使用比例100%。“