大一新生人格问卷（UPI）测评结果及对策分析.docVIP

精品论文 参考文献 大一新生人格问卷（UPI）测评结果及对策分析 刘红日（鲁迅美术学院美术史论系，辽宁沈阳110004） 摘要：大学生人格问卷（UPI）是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表。我校于2009 级新生入学之初将其作为被试做了该项调查，研究数据表明在大一新生中可能存在心理问题的发生率占整体被试的6.3%，在当前大学生心理问题频发的背景下，对这部分学生采取适合的心理干预、做出科学的教育策略显得尤为重要。 关键词：大一新生；人格；UPI问卷；对策 一、UPI问卷介绍 大学生人格问卷（UPI）是University Personality Inventory的简称。UPI的主要功能是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表。UPI主要以大学新生为对象，入学时作为精神卫生状况实态调查而使用，以了解学生中神经症、心身症、精神分裂症以及其他各种学生的烦恼、迷惘、不满、冲突等状况的简易的问卷。 （一）UPI 问卷结构 第一部分是学生的基本情况。包括学生的姓名、性别、年龄、住址、联系办法、家庭情况、兴趣爱好、入学动机等；第二部分是UPI问卷本身。由60个项目构成。其中4 个项目是测伪尺度(lie scale)，其题号是5、20、35、50。其余56 个是反映学生的苦恼，焦虑，矛盾等症状项目；第三部分是附加题，主要是了解被测者对自身身心健康状态的总评价以及是否接受过心理咨询的治疗，有什么咨询要求。 （二）UPI 的记分方法 UPI 测验完成后，需要计算的只有一个指标，即总分。UPI问卷共60 个问题，其中有4 个测伪题不记分。UPI 总分的计算规则是：除测伪题以外的其它56 个题，肯定选择的题记1 分，否定选择的题记0 分，并求总和。所以，UPI 总分最高为56 分，最低为0 分。 （三）UPI 的筛选规则 UPI 的筛选标准视研究需要和使用者的具体情况而定,国内高校普遍采用的筛选标准如下所示: 满足下列条件之一者应归为第一类：1.UPI 总分在25 分(包括25 分)以上者；2.第25 题做肯定选择者；3.辅助题中同时至少有两题做肯定选择者；4.明确提出咨询要求者(由于此条选择人数较多，有时不用)； 满足下列条件之一者应归为第二类：1.UPI 总分在20 分至25 分(包括20分,不包括25 分)之间者；2.第8、16、26 题中有一题做肯定选择者；3.辅助题中只有一题作肯定选择者；第三类筛选标准：不属于第一类和第二类者。 二、对大一新生UPI测试结果分类 2009年开学伊始，我院心理咨询中心工作人员对2009级所有大一新生进行了UPI问卷测试中，共收回UPI有效问卷758份。根据UPI测试结果筛选规则，我们发现一类学生，即可能存在较明显的心理问题的学生人数为48 人，占有效问卷人数的6.3%；二类学生的比率为23.6%，总人数为179；三类学生的比率约为70%。 对于在问卷中体现为可能具有较严重心理问题的一类学生（50 人），我校心理咨询师及时对其进行了预约咨询，通过进一步的诊断，将其分为A、B、C 三类并制定了下一阶段的处理建议。A 类：心理异常，有如精神病（如精神分裂症等）和各类神经症(如恐怖症、强迫症、焦虑症、抑郁症等) 等病症，明显影响正常生活的学生的处理建议是进一步预约心理咨询，填写学生心理档案，并可选择相应专业心理测试作为诊断依据。对于进一步确诊为A类的学生，应及时上报我院心理健康指导中心，与中心一起商议处理意见（一般处理意见为转介至当地心理门诊或精神科）。B 类：心理正常，但存在一定程度的心理问题（严重或一般心理问题），如人际关系不协调，新环境不适应等，有一定时间的病程，但心理问题没有充分泛化，仍能够维持正常学习和生活。这部分学生建议进一步预约心理咨询，填写学生心理档案，并可选择相应专业心理测试作为诊断依据，排除A 类可能性。对于确诊为B 类的学生，可建议其到我院心理咨询中心或专业心理咨询机构进行心理咨询，直到症状明显好转或消失。C 类：心理正常，存在一般心理问题，但症状不明显或已经解决。建议通过面谈，排除A、B 类可能性；告知心理咨询的原则、目的和意义，提醒该类学生在出现心理困扰时及时向我院心理咨询中心或专业心理服务机构求助。 三、对心理异常大一新生的干预策略 随着社会的迅速发展，社会文化和社会环境的急速变化使得新时期的大学生承受的压力特别是心理压力比以往要大得多。作为大一新生，来到了新的生活环境，接触到的是与之平等的同