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散文专题教学
散文赏析 散文的概念,曾有一个逐渐演变的过程。我国古代,有人把韵文以外的文章,统称散文。在现代文学史上,散文是与诗歌、小说、戏剧并列的文学样式。 现在我们认为以记叙和抒情为主的、篇幅短小、取材广阔、形式自由而文学性又比较强的那一类文学样式,就是散文。 一、散文的分类 1.散文的含义: 散文有广义与狭义之分。广义的散文与“韵文”相对。狭义的散文指文学四分法中的散文,篇幅较短,题材广泛,笔调灵活,长于主体抒怀的文学样式。 2.散文的类型: 叙事散文 抒情散文 议论散文 (1)叙事散文 以叙述事件、描划人物为主要内容的散文。也叫记叙散文。它以叙事为主,通过对事情的具体叙述,表现事件的意义、人物的精神品质和作者的深刻感受、真挚感情。 如:鲁迅的《藤野先生》、巴金的《怀念萧珊》、张洁的《拾麦穗》等。 (2)抒情散文 侧重抒发作者感情的散文品种。抒情性散文以倾吐作者浓郁的感情为主,重在用抒情笔调、象征手法写景状物,在描写中抒发情感。 如:茅盾的《白杨礼赞》、峻青的《雄关赋》、贾平凹的《丑石》等。 (3)议论散文 以形象的议论为特征,注重文学性,又富于哲理性。杂文、文艺(文化)随笔可归入此类。指通过对具体事物的描绘来议论说理的散文。 如:陶铸的《松树的风格》、郭沫若的《科学的春天》和叶至诚的《假如我是一个作家》。 二、散文的特点 1.题材广泛,以小见大散文可以写人、叙事、写景、咏物、抒怀、明志、访旧、描绘风土人情,上至天文地理,下至花鸟虫鱼,均可入文。2.手法多样,行文灵活首先是指散文运用表达方式自由灵活,叙述、描写、抒情、说明、议论,均可使用。其次,是指散文结构形式的灵活自由。 3.形散神收,文情并茂散文看似散漫却始终围绕一个中心、一个情感的基点去曲情尽态,妙笔生华。 三、散文的写法 1.缘情构思(1)借助联想进行构思:①借托式联想——借景抒情、托物言志。②链环式联想——由发端环环相套的联想。③辐射式联想——由基点向四外扩散的联想。 欣赏配乐散文朗诵《荷塘月色》 (2)寻觅“动情事”,捕捉“动情点”。 “动情事”、“动情点”指的是:倾注了作者感情、富有诗意的事物和感受,既是作者情感的爆发点,也是散文构思的落脚点。 (3)把握双弦并奏的艺术:外在情节线与内在情思线。 2.善于立意 (1)以细小的局部显示宏大的整体。(2)用象征的手法表达诗情哲理。(3)善于从平凡事物中展示不平凡的人生意义。 3.严格选材 (1)选择事物的细微之处寄托真情。 比如:郁达夫的《一个人在途上》、邹韬奋的《我的母亲》。 (2)选择风俗事象透视人文心态。 如:老舍的《济南的秋天》和贾平凹的《秦腔》、《五味巷》。 (3)童年忆旧话亲情。 如:臧克家《老哥哥》。 4.锤炼语言 (1)从简洁中寻求传神的形象——造形美。 ①简洁地表达事物的基本特征,要形似。 ②绘声绘色,绘影绘神地写出事物的精神气质,要神似。 例一: “一根细线从断崖绝壁挂下去,风一急,好象会吹断的。其实不是线,是一条羊肠小道。”(杨朔《两江月》) 例二: “她笑起来的样子真是爱死人了:歪着脑袋,垂着眼睛,用手背挡着嘴角。那浅浅的笑声让人想起小溪里的流水,想起山谷里回想着的鸟鸣……” --张浩的散文《盯梢》 (2)从自然中寻求深沉的情韵——含蓄美。 所谓含蓄美,就是让深刻的意蕴涵蓄在字句中,使读者可以凭自己的想象去咀嚼、思索、补充、丰富,使人久难忘怀。这样的文字有内秀,实于内在美。 如周瘦鹃的《“花布小鞋”上北京》 “不料我一到南京,在旅馆里打开旅行包来时,却以外地发现了她那双日常穿的花布小鞋,原来它趁我在动身忙乱的时候,偷偷放了进去,表示她跟我一块儿来了。” (3)从流畅中寻求抒情的旋律——音乐美。 鲁迅的散文《风筝》 “我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷呵着,跑着,笑着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。” (4)从朴实中去寻求华美的色彩——风格美。 提炼散文语言的美学原则是: ①自然无雕凿,大朴若愚,至巧近拙。 ②要完整一体的服从于作品的抒情笔调,使语言的句子表情达意。 思考与练习 1.以作品为例,辨析小说、散文和杂文写人叙事刻画形象的区别。2.有人说散文写作的中心问题是寻觅动情点或动情事,在感受基础上缘情为文,你以为若何?请举例释之。3.为什么说杂文是文艺性的社会论文。4.自选题目写一篇散文和杂文。 * * 散文易学而难工 --王国维《人间词话》 欣赏电视散文《烟雨桃花潭》 散 文 的 类 型 蝉,乌鸦,龟 傍晚,河边的老桦树下。 ????沉睡了17年的蝉轻轻的用前爪拨开了地皮,还没有来的急观察一下四周,便
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