中国上古史研究与教学.docVIP

中國上古史研究與教學 【商代的工藝技術-以青銅禮器為中心】 大陸、香港、台灣中學教材分析 余 芳 前言： 選擇大陸、香港、台灣中學教材分析【商代的工藝技術與禮】的主題，來了解教材的特色及教學上可參考的資源，以增進教學專業知能。 二、大陸版中學歷史教材分析： 1. 課程教材研究所等編著，《中國歷史》(七年級上冊)，北京：人民教育出版社，2006年7月。 〈說明〉特色： 依據國家教育部制定《義務教育階段國家歷史課程標準》，2001年秋季在全國各實驗地區使用，教材共分三冊六本，計有中國歷史兩冊四本，世界歷史一冊兩本。 本書共分4個單元，有22課，敍述我國遠古至南北朝時期的歷史，其中標有★的，供各地各校選用。內容除文前暖身「與同學們談歷史」提及學生先備知識外，正文(宋體字)開始為課文學習的基本要求。該書另有導入框、文獻資料、自由閱讀卡、好書推薦及歷史學習網站等編排特色；此外，為加強學生學習，最後設有一節復習方法與技能訓練課。 目錄編排： 第一單元 中華文明的起源 第1課 祖國境內的遠古居民 第2課 原始農耕生活 第3課 華夏之祖 活動課一 尋找歷史 第二單元 國家的產生與社會的變革 第4課 夏、商、西周的興亡 第5課 燦爛的青銅文明 第6課 春秋戰國的紛爭 第7課 大變革的時代 第8課 中華文化的勃興(一) 第9課 中華文化的勃興(二) 活動課二 編歷史小故事 課文內容： 第5課 燦爛的青銅文明 ◎導入框 「下圖是商朝司母戊鼎製作的想像圖，司母戊鼎高1.33米，長1.1米，重832.84千克，是世界現存最大的青銅器。當時，鑄造這樣一個大鼎，需要二三百人同時操作……」 商朝司母戊鼎製作的想像圖 ◎青銅器的高超工藝 「商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產規模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等……」 司母戊鼎 「商朝的鑄銅作坊規模很大，河南安陽殷墟鑄銅作坊遺址，達到一萬多平方米。商朝銅器工藝精湛，花紋瑰麗、細緻，有的浮雕於器物表面，有的纏繞於器身，而且至今未發現兩件完全一樣的器物。四羊方尊的四角，附著四隻向外半伸的羊，露出羊頭和前肢，羊角蜷曲，器物四壁裝飾著蟠龍紋，雙腳龍頭點綴在羊頭之間，佈局新穎。」 「與商周同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。那裏出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等，引起中外人士矚目。」 三星堆青銅立人像 「除青銅鑄造外，夏、商、西周的陶瓷業也很發達。我國是世界上最早發明瓷器的國家，商朝時期，就有燒制原始青瓷的瓷窖。夏、商、西周時期，玉器製造業也很興盛，玉器雕刻工藝達到很高的水平。」 商代的玉虎與玉象 ◎練一練： 寫出你印象最深的、商周時代的兩件青銅器 ◎自由閱讀卡： 商周青銅器為什麼沒有完全相同的？【】◎文字的演變 「商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做“金文”，也稱“銘文”。金文比甲骨文規範。」 三、香港版中學歷史教材分析： 譚松壽等著，《中國歷史》(一)，香港：現代教育研究社，1999年。 (1)編輯要旨： ◎依照香港課程發展議會1997年頒佈的《中國歷史科課程綱要》編撰。全書共分三冊，依次供中一至中三各年級三個學年使用。依《課程綱要》規定，內容劃分為甲、乙兩部，甲部課程屬政治史範圍，乙部則是文化史部分。 ◎行文力求淺白扼要，課文中難讀字詞注有漢字直音。每章節包括學習重點、熱身點、香港當年(香港本地史料)、復習坊(表列該章重點，並提供研討問題)等專案，充實學生學習內容。 ◎輔助教材方面，有教師用書(課本與教學參考資料合訂本)、教師手冊、習作、工作紙(每章提供一至兩個練習)、教具(唯讀光碟、掛圖、圖卡等) (2)目錄編排： 【】【】【】◎商的興盛 圖片「司母戊(音務)」銅鼎 〈商代的文化〉──說明殷墟陵墓、青銅器、陶器、石器的出土，以及介紹甲骨文的出現。其中青銅禮器有酒器、食器、樂器，玉器部分有「商代玉人像」，描述商代男子的髮型、衣裝特點，呈現商代工藝及其禮制特色。【】◎專題探索站 ＊◎複習坊 ＊→提示一：研討問題上面列有第一章三節的重點樹狀圖，其中「商代的興亡」提到「紂王寵愛妲己，不理政事；攻伐東夷，消耗國力；迫害忠良，諸侯反叛；牧野戰敗，自焚而死。」 →提示二：研討問題下方置有「饕餮(音滔鐵)紋盉(音禾)」圖片，說明該具用來調和酒水，以控制酒的濃度的器具。 【】◎學習重點 認識各代的書體和發展 ◎熱身點---商代甲骨文至漢代字體的介紹 文字的演變(圖示七種該節即將介紹的字體) 提問：1.你能分辨下列的文字是屬於哪一種書體嗎？ 2.你認為以上哪一種書體最易寫？哪一種書體最優美？為甚麼？ 四、大陸版v.s.香港版《中國歷史》教科書 版 本 項 目 大陸版《中國歷史》 (七年