人格心理学课件——现象学范型.pptVIP

现象学的理论及其研究方法与评鉴技术 1．怎样理解现象学的理论 2．罗杰斯的现象学方法。 3．存在－人本人格论之研究。 4．现象学派人格评鉴的特点与局限。 5．现象学派的人格理论与研究方法、评鉴 技术之间的关系 6．现象学范型与其他人格研究范型之比较。 怎样理解现象学的理论? 人格研究中的现象学范型(phenomenological paradigm)关注人的主观经验(subjective experience)，即个人对世界的知觉和看法。这一研究范畴通常不关心人的动机、先天的决定条件、特质和强化史 。 大多数持现象学观点的人格理论家的基本假设是：个人的行为主要决定于其对事件的知觉和了解方式。行为的原因并不是事件，而是行为者对事件的知觉。与这种观点相类似的另一种说法是，所有的行为决定于现象场，即个人所意识到的经验。只有弄清了个人的知觉才可以预测其行为。 罗杰斯的人格自我理论 自我是指求助者真实的本体，通俗地说，是一个人真实的自我。 自我概念主要是指求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定，对自我能力的认识，对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。 例如，一个身材适中的女孩；她的自我概念认为自己肥胖，强烈要求减肥。一个在众人面前言语表达非常流畅的大学生，言语表达能力强是她的自我，但她的自我概念却是个人表达能力很差。自我概念是通过个人与环境的相互作用，尤其是个人与生活中的重要其他人相互作用而形成的。自我概念是由大量的自我经验和体验堆积而成。人的行为是由他的自我概念决定的。 凯利的个人构念理论 个人构念(personal construct)就是个人对周围世界的看法、解释和赋予意义的过程。 人为了预期事物所采用的主要方法是个人构念。 一个构念就像一种小型的科学理论，人们利用这个理论来看周围现实并预期未来事件。假如由构念所产生的预期同经验相符合，那么这个构念是有用的。假如与预期不相符合，就要修改或抛弃这个构念。 人格的信息处理论 自我图式( self-schema)是指影响个体对关于自己信息的编码、储存和提取的认知结构。是“有关自我的认知类化，它源于过去经验，组织并指导包含在个人社会经验中有关自我信息的处理”(Markus，1977，D．64)。 自我图式在处理有关个人信息的过程中形成。已形成的自我图式又强烈地影响个人的行为。贮存在记忆库中的自我图式不是被动的记忆表征。它具有主动建构信息的机制，决定着对环境中可获得信息的选择，对信息意义的抽取、解释和综合。 罗杰斯的现象学方法 一、个案研究 二、内容分析 三、评定量表法 四、Q分类法 五、语意分析法 六、实验研究 存在一人本人格论的研究 一、马斯洛人本人格论的研究 (一)需求层次性 (二) 自我实现 (三)高峰经验 二、存在主义的研究：强调的不是任何传统意义上的研究、实验或调查，而是经验的描述——立即性经验的现象学分析。（“被了解”的经验的元素） 三、凯利的个人构念研究：角色构念库测验 四、自我图式的研究 现象学和自我的评鉴 一、现象学派的人格评鉴 (一)主要特点 1．注重行为的意义 2．注重自我报告 3．注重现在 4．注重意识 5．注重评鉴气氛 (二)局限性 1．自我报告可能不真实 2．被试取样有局限性 3．忽视情绪和生物因素 二、自我的评鉴技术：田纳西自我概念量表、皮尔斯一哈里斯儿童自我概念量表、库珀史密斯自尊量表、你是谁测验、形容词检核表 第四节 对现象学范型的评价 一、与其他人格研究范型之比较 二、总的评价 现象学的人格理论与研究方法、评鉴技术之间的关系 现象学的人格理论主张和关注点 现象学的人格研究方法的特点 现象学的人格鉴技术的特点 现象学范型关注人的主观经验，关注个人对世界的看法。他们主张以正常人为研究对象，研究人的经验、自我、自我实现、生命的意义等重要问题。 在研究方法上他们主张观察当前经验并且不加解释地予以描述 . 现象学范型倾向于能够评鉴人的主观经验的自我报告等评鉴技术，如：Q分类法、语意分析法、角色构念库测验、你是谁测验、形容词检核表等。 对于现象学家来说，他们所关心的是这个反应或经验对受辅者的意义，而不是经过评鉴者的经验加以过滤过的经验。无论是用晤谈法、评定量表法或Q分类法，无论是对个人构念或自我实现的测量，现象学派学者关注的焦点是现在。 正像现象学关心即刻经验、漠视过去那样，其人格测量的重点是行为现在的意义而非过去的影响和限制。 * * *