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短文一： “黄山之美始于松”，这句话果然名不虚传。提到松，不能不提“松王”——举世闻名的迎客松，它位于玉屏楼东、文殊洞顶，破石而出、抱崖而立，枝干粗大、古朴苍劲，形态优美、四季常绿，好像好客的主人满面笑容地伸出热情的大手，殷勤地迎接着五洲四海的客人。望客松站在悬崖之上，神情殷殷地盼望着客人的到来。还有送客松斌彬彬有礼地送客，祝愿客人一路顺风。这些松树仿佛是我们的祖先幻化出来的灵松，又像是中华民族五千年历史造化出来的仙松……巨松高数丈，郁郁葱葱；微松不盈尺，秀雅别致。美得奇。美得绝。1、短文是围绕这句话来写的：＿＿＿＿＿＿＿＿ 。2、用“——”在短文中画出一句拟人句。 3、短文中介绍了＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 这三种松，着重介绍＿＿＿＿ ，＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等词语描写了这种松树的形态。 4、松王加引号是因为：＿＿＿＿ 。 5、短文可以分三层，请你用“//”在文中标出，并且写出第二层的层意。 答案： 黄山之美始于松是中心句.2.好像好客的主人满面笑容地伸出热情的大手. 拟人句3.介绍了迎客松 望客松 送客松.着重介绍了迎客松.用了 破石而出 抱崖而立 枝干粗大 古朴苍劲 形态优美 四季常绿 等词语介绍迎客松的形态.4.松王加引号是为了引起注意.5.第一层:黄山这美始于松,这句话果然名不虚传.第二层:提到松-----祝愿客人一路顺风.第三层:这些松树仿佛-----美得绝. 短文二： 战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 然而不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运对他们不公正。 恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛坏了，耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 俩孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切喧闹的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”1． 从文中找出下列词语的近义词。　抱怨——（ ） 名扬四海——（ ） 正好——（ ）2.　两个孩子获得成功的原因: ———————————————————————　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——————————————————————————————————————— 读了文章，你想对_____说什么？ 3.联系上下文解释带点的字： 有位老人打他们身边经过。打（ ） 孩子们听了，心里一亮。亮（ ） 最后一个自然段中，对耳聋的孩子来说，“一条道路”指的是_________，“另一条道路”指的是________________。对眼瞎的孩子来说，“一条道路”指的是______________,“另一条道路”指的是________________。5．用“———— ”划出老人告诉两个孩子道理的句子。联系实际说说你的理解。 答案： 因为他们在困难面前没有自暴自弃，为了自己的明天努力奋斗。同时由于专注和毅力，才使得他们有了如此的成就。 耳聋的孩子说：上天其实对每个人都是公平的，当他关上一扇窗的时候，也悄悄的为你开启了另一道门。 4.对耳聋的孩子来说，“一条道路”指的是 继续学习音乐 ，“另一条道路”指的是 学习绘画 。对眼瞎的孩子来说，“一条道路”指的是 继续学习绘画,“另一条道路”指的是学习音乐。 5.只要我们在遇到困难时，善于发现，乐观积极，一定会找到命运留下的另一条道路，最终获得成功。我们要做战胜命运的人，做自己命运的主人。 短文三 在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。 豹装出快要死的样子 对树上的猴子说 亲爱的猴子 你快去通知所有的动物 就说我得了重病 快要死了 让他们一个个来看我 我想和他们作最后的告别 猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看