福建南安二班第一期学习简报班级管理已开通.docVIP

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福建南安二班第一期学习简报班级管理已开通

福建南安二班第一期学习简报 从2007年11月8日开始,是我们南安二班全体学员们的准备阶段。南安二班的所有学员根据教育部、全国继教网和泉州、南安市教育局、南安教师进修学校的统一安排下,班主任进行了集中培训,并进行了具体的“充电”部署。我们相信二班的各位学员们必将以饱满的热情拭目以待,聆听专家们精彩的讲座,做好详细的学习笔记,以最好的精神状态投入到学习中来。 1、南安市国家级中小学班主任远程研修班开展《在线课堂》研讨 11月22日、23日下午3:00-4:30,我市小学、中学班主任远程研修班分别围绕所学的专题一《班级管理》进行研讨。为作好此次《在线课堂》研讨,在培训领导小组的组织协调下,各班的班主任、辅导教师及学校技术员事先做了充分的准备工作。在交流时段,教师与学员进行积极的互动,小学班辅导教师谢玉霞老师就专题一的学习内容做了发言提纲,就学员在作业中共同关注的问题及一些好的做法进行归纳;中学班的曾天成、吕新鹏老师就学习中出现的共性问题通过《在线课堂》的平台与学员进行交流,本次研讨,大部分学员都能够在指定的时间通过网上跟帖互动,畅谈体会,通过学员在网上的交流发言,可以感受到老师们很受启发,很有收获,深感时间的短暂,同时,也纷纷表示将进一步添置完善信息设备,提供学习保证。 为及时跟踪学员学习的动态,我校将在11月25日组织学员集中,进行第一模块学习成绩反馈;交流学习中的心得体会、存在问题及建议;布置第二阶段学习任务。 2、南安市召开高中新课程实验教学工作研讨会 为总结我市高中新课程实验推进一年来的经验,分析我市新课程实验工作情况,探讨实验进程中的新策略,提高我市高中新课程实验水平,11月16日,我市在教师进修学校召开高中新课程实验教学工作研讨会。本次会议特邀请泉州市教科所高中教研室主任、特级教师施紫雄老师作专题发言,各高中、完中校分管高中新课程实验教学工作的领导、教研室主任及教师进修学校高中教研员共60多人参加了会议。会议由教师进修学校梁祥居副校长主持。 上午,施主任围绕普通高中新课程实验中的热点、难点问题,作了“深化认识,坚定信念,积极推进普通高中新课程实验”的专题讲座。对普通高中新课程实验中存在的误区进行了原因分析,并对实施过程中存在的问题提出了建设性意见和解决的办法,其内涵丰富,可操作性强,体现了理论与实践相结合,具有较强的指导意义,与会者深感受益非浅。 下午,南安一中、国光中学、侨光中学、华侨中学、南安三中等五所省、泉州市样本校交流了一年来实施高中新课程的经验做法和存在的问题与困惑,泉州市教科所施主任也作了指导性发言,他充分肯定了我市在推进高中新课程实验中所做了大量富有成效而且非常实在的工作,许多工作走在全市前列,各样本校都有自己的亮点和做法,值得总结与推广;他同时指出,在面对存在的问题和困惑,应进一步增强信心,加强研究,及时解决实验中出现的问题,稳步推进实验工作,最后,市教师进修学校黄侨明校长受教育局委托,布置下阶段我市高中新课程实验工作。他指出,市教育局领导对课程改革高度重视,吴亚明局长在全市学校教育工作会上强调,课程改革是基础教育改革的命脉所在,我们要力求改出实效,改出质量。 通过一天的活动,与会者进一步理清了思路,增强了信心,达成了共识,这将有利于我市高中新课程实验的推进。 江西省婺源县教育考察团到我市参观考察11月13日-14日,江西省婺源县教育考察团一行64人在江进富局长的带领下到我市参观考察。我市教育局吴亚明局长、梁赐生副局长及中教科负责人与江进富局长等领导进行了亲切交谈,市教师进修学校黄侨明校长分别就我市经济教育发展概况、课程改革的实践与体会、校本教研制度建设经验三个方面向来宾们做了介绍。考察团还分别参观了实验中学、实验小学、翔云中学、翔云中心小学、南安四中,听取了溪美中心小学网络教研工作介绍,并观摩我市小学网络教研现场。来宾们对我市在课程改革方面取得的成效给予了充分肯定,他们认为,南安市委、市政府对教育高度重视,教育主管部门始终不渝以课改推进素质教育,有许多宝贵经验值得他们学习与借鉴。广东省蕉岭县教育考察团到我市参观考察,广东省蕉岭县教育考察团一行20多人在县教育局古局长带领下到我市参观考察。我市教育局吴亚明局长向来宾们介绍了南安教育的基本情况。市教师进修学校黄侨明校长向考察团介绍了我市义务教育阶段的课改情况及校本教研制度建设经验。随后,考察团分别到我市南安四中、溪美中心小学参观数学学科主题研讨和网络双向视频教学研讨。 ??? 考察团一致认为,我市市委、市政府对教师教育高度重视,教育部门对教师进修学校给予极大关心与支持,课程改革和校本教研制度建设取得了巨大成效,很多经验值得他们学习和借鉴。 案例评析: 有学习焦虑心理的学生大多数是学习中等生,他们一方面担心学习成绩不好而有强烈的学习愿望,另一方面在学习

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