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普通话学习与 水平测试教程 第二章 普通话声母的发音及其辨正 本章主要介绍普通话声母的构成、分类、发音方法及声母辨正方法。学生通过学习与训练能够达到准确发音、正确辨音，纠正方言声母。 第一节 声母的发音 普通话语音系统共有22个声母，包括辅音声母21个，零声母1个。 一、声母的构成 二、声母的分类 三、声母发音分析 四、声母发音训练 一、声母的构成 普通话语音系统共有22个声母，包括辅音声母21个，零声母1个。 一、声母的构成 (一)辅音声母 普通话中有21个辅音声母，都是分别由1个辅音音素充当的。 普通话中没有复辅音，更没有复辅音声母。 zh、ch、sh 3个声母，虽然形式上用双字母表示，但它们仍是单辅音； 用作带鼻音韵母韵尾的ng也是用双字母表示的一个单辅音。 (二)零声母 零声母是指声母的零形式，即没有声母。 普通话的零声母可以分成两类：一类是开口呼零声母，一类是非开口呼零声母。 非开口呼零声母是指除开口呼以外的齐齿呼、合口呼、撮口呼零声元音节的起始方式。 开口呼零声母在汉语拼音中没有用字母表示。 二、声母的分类 声母的分类有两个标准： 一是按发音部位分类 一是按发音方法分类 (一)按发音部位分类 声母的发音部位是指声母发音时阻碍气流通过的部位。按声母的发音部位分类，普通话的21个辅音声母可以分为3大类7小类。 (一)按发音部位分类 1．唇音——以下唇为主动器官发出的音 (1)双唇音 上唇和下唇形成阻碍发出的音，普通话中有3个：b、p、m。 (2)唇齿音 上齿和下唇形成阻碍发出的音，普通话中只有1个：f。 2．舌尖音——以舌尖为主动器官发出的音 (1)舌尖前音 舌尖向上齿背接触形成阻碍发出的音，普通话中有3个：z、c、s (也叫平舌音)。 (2)舌尖中音 舌尖向上齿龈接触形成阻碍发出的音，普通话中有4个：d、t、n、l。 (3)舌尖后音 舌尖向硬腭的最前端接触或接近形成阻碍发出的音，普通话中有4个：zh、ch、sh、r (也叫翘舌音)。 3．舌面音——以舌面为主动器官发出的音 (1)舌面前音 舌面前部向硬腭的前端接触或接近形成阻碍发出的音，普通话中有3个：j、q、x。 (2)舌面后音 舌面后部隆起抵住硬腭与软腭交界处形成阻碍发出的音，普通话中有3个：g、k、h (也叫舌根音)。 (二)按发音方法分类 声母的发音方法主要是指声母发音时形成阻碍和排除阻碍的方式。辅音声母的发音一般有三个阶段：成阻—持阻—除阻。声母的发音方法还应包括气流的缓与急，气流的信道是口腔还是鼻腔，以及声带颤动与否等因素。 根据不同的条件，普通话声母可以分成不同的类别。 1．看成阻和除阻的方式 2．看气流的缓急 3．看气流的信道 4．看声带的颤动与否 1．看成阻和除阻的方式 (1) 塞音 成阻时发音部位完全形成闭塞，持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后，除阻时受阻部位突然解除阻塞，使积蓄的气流透出，爆发成声。普通话中有6个塞音：b、p、d、t、g、k。 (2) 擦音 成阻时发音部位之间接近，形成适度的间隙；持阻时，气流从窄缝中间挤出，摩擦成声；除阻时，发音结束。普通话中有6个擦音：f、s、sh、r、x、h。 (3) 塞擦音 是以“塞音”开始，以“擦音”结束。“塞”与“擦”是同部位的，“塞音”的除阻阶段和“擦音”的成阻阶段融为一体，两者结合得十分紧密。普通话中有6个塞擦音：z、c、zh、ch、j、q。 (4) 边音 舌尖和上齿龈稍后的部位接触，使口腔中间的信道阻塞；持阻时声带振动，气流从舌头两边与两颊内侧形成的夹缝中通过而成声；除阻时发音结束。普通话中只有1个边音：l。 (5) 鼻音 成阻时发音部位完全闭塞，封闭口腔通路；持阻时，软腭下降，打开鼻腔通路，声带振动，气流在口腔受到阻碍，由鼻腔透出成声；除阻时口腔阻碍解除。鼻音实际上是由鼻腔和口腔双重共鸣形成的。鼻腔是不可调节的发音器官。不同音质的鼻音是由发音时气流在口腔的不同部位受阻、造成不同的口腔共鸣状态形成的。普通话中共有3个鼻音，其中声母有两个：m、n。还有1个ng是专门用做带鼻音韵母的韵尾的。 2．看气流的缓急 (1) 送气音 塞音、塞擦音发音时，除阻后声门大开，气流送出速度比较快和持久，在声门以及声门以上某个狭窄部位造成摩擦，这样发出的音就叫送气音。普通话中共有6个送气音：p、t、k、q、ch、c。 (2) 不送气音 指塞音、塞擦音发音时没有送气特征，又同送气音形成对立的音。普通话中有6个不送气音：b、d、g、j、zh、z。 3．看气流的信道 (1) 口音 发音时，软腭与小舌上抬，将通往鼻腔的信道堵塞，让气流从口腔通过而形成的音。在普通话21个辅音声母中，有19个是口音。 (2) 鼻音 发音时，软腭与小舌下垂，鼻腔信道打开，气流从鼻腔