TOEFL08年机经1.docVIP

2008/1/13(2006 /10/21！！！！)（已詳細補全4部分及加試，申請加精） 參見2006 年10 月21 機經，紅色部分是我補充的 參考了Promethues的帖子 閲讀 １．讲的comparative education.发展三阶段．（难）First stage 很籠統，沒看明白。Second stage是通過traveller的discription來觀察其他國家的education system. 舉了某著名教育學家的例子，說他去了很多國家，然後回來寫了本什麽書，好像是criticize的；然後這本書被批駁，說過於limit (多選，問哪兩方面被批評是limit的；答案所在的那個句子結構很複雜，我大概猜的，不誤導了，看有沒牛人補充一下) 。後面一段說compare to 這個教育學家，另外一個（不記得名字了，姑且叫教育學家B）is XX. XX 是一個詞彙題，我不認得所以也沒記住，但根據意思選了個successful. 這個教育學家B怎麽怎麽的（沒考，就沒仔細讀），然後來了句Although他的書很systematic, 他還是被認爲是第一個descriptive的XX(考句子簡化，答案就是這個，原句有些彆扭，不太記得，反正有個although)。再來第三階段以後的我就模糊了，因爲第一篇，感覺很難，又怕時間來不及~~~大概意思是一直講到現在的發展吧。最後幾句是講現在的教育學家都focus on 什麽business learning啊之類的。考作者是如何組織文章的。最後summarise 的題不好做，選項極其迷惑。可能因爲我沒讀好吧。 ２.比较简单，背景也是旧托常考的关于火山的．讲的是关于火山爆发前的预测。一開始說火山爆发analogue to weather forecast，問為什麽這樣說。 前兆主要有地震頻率加大，但是也有例外的，舉了個XX山的例子，名字忘了，它跟Hawaii某山在同一段裏面（考，問提到這兩個山為什麽） ；還有m物質在地層中上升，導致XX變熱。說了可以用某儀器(看了Promethues的帖子才知道是紅外，汗)detect 熱變化來predict。（考句子簡化）。后一段講了某village在科學家預測后成功escape from一個火山爆發。（考，問舉這個例子爲了説明什麽）。再往後忘了。Promethues：利用一个什么地理地图和这个方法综合起来，可以避免在火山高发地带建立城市的危险。 ３.有关出土史前陶瓷的一个段子．．講prehistory pottery 可以help 1.dating other deposit; distinguish between different region (考，問哪個不是pottery研究的作用，就是前面幾個，都在第一段，所以超級長~~~)第一段還有個插入句子題，句子說什麽考古學家找到幾千塊碎片（碎片那個單詞s，在文中有解釋），拼湊出大概一千個pottery.第二段說pottery有represent和nonrepresent的，represent的可以猜測是誰做的(考infer 題目), nonrepresent的是一group人製作相似pottery。然後說represent的比較少（考infer題目，選nonrepresent的多），也比較難辨認。作者接著問：how we know that the flower and XX is what 做的那個人做的或想要表示的呢？（考，這句話的目的）最後一段說怎麽判斷一個pottery 是ceremonial or 別的什麽。根據的是where it is discover和feature （考雙選，文中給了兩個詞解釋，但我不記得，接著給了兩個例子説明，講where it is discover 那個是ancient China 的eggcup，說它只在burial 裏面找到） 听力 对话部分1．男生找宿舍管理员dormitory officer，要求换室友，因为性格生活习惯不合。（他自己愛學習，但roommate listen to music）宿舍管理员说已经是学期中了，没法换。（有題問為什麽不能換，貌似選那個select period has pass）男生说室友的朋友经常串门，愿意考虑和他换房间，而他和朋友的室友也合得来。宿舍管理员要求该男生出具他本人和愿意和他做室友的人的签名的表格就可以换寝室。2．女生希望?/fonthistory of cinema 课，但已经报了好几门课(4门)，问教授能否旁听audit。教授在开头强调修他这个课很繁重，reports有3個，還有exam。如果旁听，不能获得学分。因为报名上课的学生太多，旁听生不能参加讨论。(多選，two disadvantage o