新版pep四年级上unit3 教案.docVIP

集体备课记录卡 学科 英语　　 年级　四年级 2014　年 10月 10 日 课题Unit3 　 第 1　课时 　　 中心备课人　 调整时间 上课时间 教学准备 ．John和他妈妈的图片．教材相配套的教学课件［Unit 3，Lets talk］。．教材相配套的教学录音带。 初步设计 集体研讨 改进 教学目标 1．能听懂、会说Whats his name? His name is... He’s... 2．能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend? Whats his name? His name is.... 重难点 教学重点：1．能听懂、会说Whats his name? His name is... He’s.. 　　 2.词汇：Chinese, friendly 教学难点：Chinese, his的尾音 教学过程设计 （一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．问答练习：Whos your best friend?2．做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。（二）呈现新课 （Presentation） 1． 新课导入。教师先自我介绍My names ….，然后提问一名男生Whats your name?该名学生回答问题后，教师对大家说：His name is… He is…教师问学生：Whats his name? 启发学生回答：His name is...教师继续指其他男生，让学生回答：Whats his name? 教师再指另一个男生，让一个学生问Whats your name?另一个学生回答 His name is..（多做几组）2． 教师指着一个女生说：Shes… Her name is… 然后问学生：Whats her name？让学生试着回答：Her name is…教师再指几个女生问：Whats her name? 让学生两人一组做Whats her name? Her name is…的问答练习。3． 教师出示课文人物图片，让学生做问答：　　Whats his/her name? His/Her name is…4． 出示班里某个学生的照片，教师说：Look, I have some pictures. Look at this picture, who can tell me his /her name?5． 句型His/Her name is…6． 教师依次出示一些学生的照片，让学生看着照片运用所学知识对这个学生进行描述。　　例如：His name is Peter. He has short black hair and big eyes. Hes tall and strong.7． 教师出示John的图片问：What s his name? 学生回答John. 9． 让学生就对话内容回答问题。Does John have a Chinese friend?　　Whats his friends name?　　Is he tall and strong? 10．听录音，跟读对话。11．让学生表演课文对话。 板书设计： Part A Lets talk Whats his name? His name is... He’s... 教学随笔教学准备 词卡和图片 集体研讨改进 教学目标 （一）知识目标 1. 能听懂会说本课对话：I have a good friend. Hes tall and strong. Who is he？His name is... 2. 牢记新词组和单词：tall and strong，short and thin，friendly，quiet 重难点 1、Let’s learn 2、Let’s chant 教学过程设计 　Step 1 Warming up（热身活动） 1．Greetings. 教师面带微笑，走下讲台与学生握手问候。What’s your name? My name is … What’s his name? His name is … 2．播放歌曲“My friends” Step 2 Presentation （1）: 拿出Sarah的头饰，介绍This is Sarah.　　She’s my friend. 强调女孩的时候要用she’s… 继续介绍She’s frie