益阳职业技术学院教职工全员聘用制暂行办法.docVIP

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益阳职业技术学院教职工全员聘用制暂行办法

益阳职业技术学院教职工全员聘用制暂行办法 为深化学院人事制度改革,全面实行教职工聘用制度,充分调动广大教职工的工作积极性和创造性,促进学院教学、科研、管理等工作的全面发展,根据省委组织部和省人事部门、教育部门有关文件精神,结合高等职业教育的特点和我院实际情况制定本办法。 一、聘用的指导思想和基本原则 第一条 指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导,认真贯彻执行党和国家关于深化教育教学改革的一系列方针、政策,通过实行全员聘用制度,转换用人机制,实现由身份管理向岗位管理转变,引入竞争激励机制,建立一套符合市场经济体制要求的学院人事管理制度,优化学院人才结构,为学院的建设和发展提供有力的人才支持和保证。 第二条 实行全员聘用制度必须坚持以下基本原则: 1、坚持遵循国家法律、法规和相关政策规定的原则。 2、坚持平等自愿、协商一致的原则。 3、坚持按需设岗、平等竞争、择优聘用的原则。 4、坚持政策公开、程序规范、管理科学的原则。 5、坚持走群众路线,保证教职工的知情权、参与权和监督权的原则。 二、聘用的范围 第三条 聘用的范围为全院教职工 三、聘用人员的基本条件及应具备的资格 第四条 聘用人员的基本条件 1、拥护中国共产党,热爱社会主义,拥护党的路线、方针、政策,遵守国家法律及学院各项规章制度。 2、忠诚党的教育事业,爱岗敬业,安心本职工作,有良好的职业道德。 3、教师和各类专业技术人员必须具备履行相应岗位职责的任职资格或条件;党政管理人员必须具备履行相应岗位职责的条件和实际工作能力;工勤技能人员必须具备完成相应岗位任务的业务知识和实际操作能力。 4、身体健康,能坚持正常工作。 5、符合聘用岗位职责要求的其它条件。 第五条 聘用人员应具备的资格 1、应聘教师岗位,应具备《教师法》与教育主管部门规定的普通高校教师任职基本条件,并已取得高校教师资格证书(新进入学院未取得高校教师证的专职教师两年内必须取得高校教师资格证,第三年无高校教师资格证的作待聘处理);能够胜任某一学科教学工作,师生及教学评价合格的人员。 2、应聘专业技术岗位,应具备该岗位所必备的本科以上学历或具有相关专业专业技术职务的任职资格。 3、应聘管理岗位,应具备该岗位所要求的大专及以上学历,同时应具备岗位所需要的德才素质、专业技术知识和业务能力。 4、应聘工勤技能岗位,应具备岗位工种要求的技术水平和技能,持证上岗,能履行岗位职责。 四、受聘人员的权利与义务 第六条 受聘人员的权利 1、受聘人员在聘期内享有领取与岗位相应的工资以及国家和学院规定的各项绩效工资和福利待遇的权利。 2、受聘的专业技术人员,在聘期内根据国家、湖南省和学院规定,享有申报晋升专业技术职务任职资格的权利,同时享有接受国家和学院规定培训、进修和继续教育的权利。 第七条 受聘人员的义务 1、受聘人员在聘期内必须接受学院或部门工作安排,履行受聘岗位的职责要求,完成规定的工作任务,并接受考核。 2、受聘人员在聘用期内必须积极参与学院的教育教学改革和管理工作,为学院的教育改革和发展做出贡献。 五、岗位设置及岗位职责 第八条 岗位设置 根据学院的总编制数,本着“精简、高效、因事设岗”的原则,按照《益阳职业技术学院机构和人员编制管理办法》(试行)科学合理的设置全校管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位。 第九条 岗位职责 1、教师系列岗位职责由教务处统一制定,报学院内部管理体制改革领导小组统一审定。 2、党政管理及后勤系列各部门岗位职责由各部门根据工作实际制定,报学院内部管理体制改革领导小组统一审定。 3、全校各类岗位的岗位职责是各岗位年度考核和聘用期考核的依据。 六、聘用的组织机构、程序和方法 第十条 聘用的组织机构 成立由院领导组成的学院内部管理体制改革领导小组。领导小组下设办公室,做为学院全员聘用工作的办事机构。 第十一条 聘用的程序和方法 1、公布各部门岗位职数、岗位职责和任职条件。 2、教职工根据本部门所确定的各类岗位和受聘人的条件,提出申请,每人可填报l-2个岗位,可跨部门申请岗位,填写《益阳职业技术学院教职工择岗竞聘登记表》,交应聘部门负责人。 3、各部门聘用工作领导小组负责对应聘本部门人员的资格、条件进行审查、考核。 4、各部门聘用工作领导小组根据本部门岗位职数,对通过审核的人员,提出各岗位拟聘人选,并将拟聘人选以书面形式报分管校领导签署意见后报人事处审核备案,由组织人事处提交学院党委会议研究。 5、院长或院长授权部门和院(系)负责人与受聘人签订《益阳职业技术学院教职工聘用协议书》。(《益阳职业技术学院教职工聘用协议书》一式三份,聘用部门和受聘人双方各持一份,另一份同《教职工择岗竞聘登记表》一并交组织人事处存档) 6、若第一轮聘用岗位不满,且有未聘用人员,经协商后,可进行第二轮聘用,程

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