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01 市场分析 市场分析 一中国教育培训市场分析 从古至今,教育的重要性不言而喻。我国自古便有“劳心者治人,劳力者治于 人”的思想,在科举制确立之后,普通百姓如欲在科举考试中“鱼跃龙门”进而成为 掌握权力的“劳心者”,须通过教育这不二法门,因此先贤才会有“万般皆下品,惟有 读书高”的感慨。改革开放以来,随着经济的发展,竞争的加剧,“知识就是力量”再 次成为不可忽视的社会现实,在知识经济占据主导地位的社会中,教育素质是决定 一个人能否成功的关键因素。 在这样的社会背景下,中国教育培训市场发展迅猛。一方面,教育培训市场开 发潜力巨大。据科学统计,2012年教育培训市场规模达9600亿元,年复合增长率达 到12%,“教育培训”已然成为创业投资界的核心关键词。另一方面,国家政策大力支 持。2013年11月,十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重 大问题的决定》,对深化教育领域综合改革进行了战略部署,指出要深化产教融合, 鼓励社会力量兴办教育,培养高素质劳动型和技能型人才。可谓是“好风凭借力,送 我上青云”,教育市场的需求加上政府政策的支持,教育培训市场潜能无限,教育产 业将迎来新一轮景气周期。 二中国幼少儿培训市场分析 从纵向的时间维度来讲,我国的幼少儿培训经历了四个阶段。 ●阶段一:蓬勃发展 中国幼少儿培训具有低门槛、低投入、高回报的特点,具体表现为: 1.低门槛:少儿教育操作简易、教师培训简单快捷、市面教材种类齐全; | 2.低投入:只要投入“教室、课桌、黑板”这三套基础设施就可开课; 3.高回报:事半而功倍,只要开班就可盈利。 因为上述特点,教育培训机构都将目光聚集在幼少儿培训上,无论是中国本土 培训机构还是国外教育培训机构,大都专注于幼少儿培训,特别是幼少儿的英语培 训,且都赚得了不菲的利润。 ●阶段二:遭遇瓶颈 大多数培训机构都将注意焦点放在幼少儿培训上,目前该市场已渐趋于饱和, 所有培训机构使用相似的教学方法以及雷同的配套教材,这样就产生了“同质化” 现象,造成以下两大问题: 1.对于培训机构来说,大同小异,缺乏引人亮点,无法做到“人无我有,人有我 优”,只是人云亦云,难以在激烈的竞争中脱颖而出; 2.对于学员来说,基本雷同的培训模式无法满足不同学员的个性化需求,难以 实现“因材施教”,教学效果大打折扣。 因果链条上进一步推论,这也就造成了幼少儿培训机构“学员流失快、续班率 低下”等问题。 为了体现差异化,许多培训机构一般会从以下三方面进行改善: 1.开新班:投入师资建设,教学上实行个性化小班教学; 2.改硬件:改善硬件设施,校舍装修投入加大且更新周期缩短,增加学生休闲 区和学生活动室,购买电子白板与影音设备; 3.涨学费:在成本投入加大的前提下唯一保证利润的方法,但易造成客户群体 缩小、老顾客流失等问题,进而陷入恶性循环之中。 可以看到,更多的成本投入难以带来更高的利润回报,竞争加剧,投入加大,利 润下滑,幼少儿培训业遭遇瓶颈。 ●阶段三:倾巢之灾 “屋漏偏逢连夜雨”,从2014年起,两大社会热点使得幼少儿培训更加举步维 艰: 1.高考改革的不确定因素与谣言 自从2014年9月,国务院印发 《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以 来,关于高考英语改革的谣言层出不穷,主要有两大谣言:(1)到2020年之前,英语 比重下降,语文比重上升;(2)2017年,英语将退出高考。这两大谣言降低了家长对 于孩子英语学习的紧迫性,从而影响以幼少儿为主体的培训学校招生; 2.“托管”业迅速发展 托管行业是一个门槛更低,投入更少的新兴行业,他们服务更为全面,除负责 学生的衣食住行外,还管理着学生的学习活动,提供全科补习、作业辅导等服务,以 其“收费低廉,全面管理”的优点吸引了许多学生家长的青睐。一个托管班看似对以 幼少儿为主体的培训学校影响不大,但“星星之火,可以燎原”,成百上千的托管班 对幼少儿培训机构来说足以构成致命的打击。 可以毫不夸张地说,上述两大社会现象已是压垮幼少儿培训机构的最后稻草。 ●阶段四:回天乏术 许多幼少儿培训机构会从以下两个方向做出改变: 方向一:面向中高端客户,开展一应俱全的“精品高端

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