小学五年级上册第3单元第8课制作表格作品小学五年级上册第3单元第8课制作表格作品.pdfVIP

《制作表格作品》教学设计 江市外国语学校 闻玉芳 教学内容：吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版 《综合实践活动》小学六年级上册第三单元 《文本信息处理 基础》第八课《第八课 制作表格作品》。 材分析：《制作表格作品》是小学综合实践活动六年 级（上册）中第三单元第八课的内容。这一课主要围绕word 表格中的插入表格、绘制表格和表格中的常用知识点完成课 程表、学生登记表的过程渗透在其中，使学生通过这课的学 习学会在 word 中制作表格，并通过学习和练习 步培养学 生自主学习和探索学习的能力。 学情分析：小学六年级学生对 word 文字处理软件的基 本操作较为熟练，但对于学生来说，表格制作还不是很熟练。 通过这一课的学习，激发学生的学习兴趣。 教学目标： 课程标准：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生 了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展 及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息 技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用 信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文 化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生 良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习 的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基 础。 1 知识与技能：1、让学生学会在文档中插入表格、绘制 表格，学会在表格中插入文字内容。 2、掌握表格的编辑操作方法，使学生对表格的制作过 程及制作方法有清晰的认识，并能将其应用于实践和日常学 习与生活。 过程与方法： 在教师、同学的帮助下，感受学习制作表格过程，初步 学会表达解决问题的过程和方法。 情感、态度与价值观： 通过学习培养学生探索新知识和自主学习的能力；初步 培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识能力；培 养学生审美能力，对计算机科学的热爱。 教学重点及解决措施：表格的建立、修改与修饰。 解决措施：从“学生每天看课程表有上课”入手，自主 参与，提出知识点并进行现场讲解和操作。 教学难点及解决措施：表格的建立、修改和修饰表格， 并运用表格独立的做出各种各样的表格。 解决措施：提出知识点并进行现场讲解和操作，由此来 引导学生对问题的思考，并逐步掌握问题的关键。 教学设计思路： 本课的教学设计内容主要分为五部分： 1、创设情境，揭示课题。 2、创设条件，自主参与，制作一个简单的课程表。 3、教师讲解，学习新知。（绘制表格） 2 4、提出知识点并进行现场讲解和操作，通过编辑表格 改变单元格格式，使表格尽善尽美。 5、巩固练习，本课小结。 教学准备：教师准备教学课件。 教学设计： 一、师生谈话，导入新课师：大家好，这节课我们班上 的是什么课？ 师：你们怎么知道这节课是信息技术课呢? 师：哦，原来这样，我们每个班、每位同学、每位老师 都有一份课程表，才知道每天都上什么课程。那么你们注意 过你们的课程表吗？你会在电脑上制作一 课程表吗？ 师 “没关系，今天我和你们一起来制作一 课程表。 二、实践探究，学习新知师：word 系统提供了两种制表 方法，分别是插入表格和绘制表格。现在先利用插入表格的 方法制作一个简单的课程表。黑板出示一 课程表。 师：我想让大家自己先来试着制作这个表格，看大家能 不能完成，不懂的可以边做边看教材，也可以同学间互相交 流，还可能向老师求教。 师巡视指导。 展示作品，评价作品。 师：插入表格虽然方便快捷，但有局限性，它只能绘制 自动套用格式中提供的各种表格样式，如果想绘制一个自动 套用格式中没有的表格样式，那它就无能为力了，这时我们 就只以用手工绘制表格的方法来绘制表格。 3 师讲解演示绘制表格的方法。