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鉴赏术语 考点剖析： “鉴赏诗词的表达技巧”是高考《考试大纲》中对古代诗词鉴赏的要求之一，能力层级属于E级。诗词中的表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法的运用、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙运用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 从近两年全国卷和自主命题的各省市的试卷来看，该考点的命题主要有以下特点： 1. 从考查的热点来看，鉴赏诗词表达技巧是文学作品鉴赏题中的一个考查重点，更是一个考查热点，2009年高考有12套试卷直接考查到了该考点。 2. 从考查角度来看，鉴赏诗词表达技巧主要考查修辞手法、表现手法及表达方式。 3. 从命题方式来看，除北京、上海卷有选择题外，其余的都是主观题，且大多选择诗歌中一两个关键词句或者意象来切入，有的就这一考点单独命题，有的却和鉴赏诗词的语言、形象、思想内容结合起来考查。 4. 考查能力上，侧重于考查考生对诗词内容理解的基础上的鉴赏能力，尤其注重对比鉴赏能力的考查，且呈现出开放性，答案上既有一定的限制性，又有很大的自由发挥空间。 真题回放： 1．（2009年宁夏（海南）卷）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近。路横斜。青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。（②青旗：酒旗。酒店门外用青布做的幌子。 词的最后两句作者用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?请简要说明。 【解析】本题考查鉴赏诗词的表现手法和作者的思想感情。 【参考答案】运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了作者解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的思想感情。 2．（2009年江苏卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。 满江红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年。花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作〔注〕。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来。再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 （1）这首词中的对比是由哪两个句子领起的?“万岁山前珠翠绕?”一句中用了哪种修辞手法? （2）词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”。反映出作者的思想感情有何变化? 【解析】第一小题考查艺术构思与修辞手法。第二小题考查的是诗歌的结构方式及表达的思想情感。 【参考答案】（1）“想当年”、“到而今”；借代。（2）由开头对昔盛今衰的悲叹，对敌人侵略践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”、“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。 3．（2009年安徽卷）阅读下面这首词，完成下面的题目。 小重山·端午 [元]舒頔 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臀丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘② 往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 【注】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。 这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阕和下阕作简要分析。 【解析】本题是对表现手法的考查，本诗中的表现手法有对比、衬托、用典、比喻等，但题干中要求找出“最突出的表现手法”，因而最突出的表现手法为对比。 【参考答案】运用了对比的手法。上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。（答“反衬”，且简析合理也可。） 难点解密： 一、积累相关名词术语 解答鉴赏文学作品运用的表达技巧题的第一个重点及难点就是要积累相关的名词术语，其次要对相关名词术语的内涵及特点有一个清楚的了解，再次要注意区分其中相关手法的区别。 表达技巧 修辞手法 常见修辞：比喻、比拟、借代、排比、夸张、对偶、反问、反语、双关、用典、互文等 表达方式 记叙、描写、抒情、议论等，其中重点是抒情和描写 抒情：1. 直接抒情（直抒胸臆）；2. 间接抒情[“景”（事、物、史）与“情”（喜、怒、