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语纲难点解析3 第三章 语 音 【学习目的要求】 认识语音的属性，掌握人类发音的基本原理；认识元音和辅音的区别及其特点；掌握音位及音位组合的规则，能划分音位，能用国际音标标注普通话的语音。 一、什么是语音？语音在语言中起着怎样的作用？语音和一般的声音有什么本质区别？ 二、什么是音质？语音中不同的音质是如何形成的？ 三、发音原理--语音是怎么发出来的？ 四、元音和辅音有什么区别？ 五、元音的音质主要是由什么决定的？元音的发音特征和口腔形状的改变有什么关系？舌位的前后、高低和嘴唇的圆展在元音发音中有什么作用？ 六、什么是辅音的发音部位和发音方法？辅音的三对重要发音特点及常见的辅音类别列举。 七、汉语和英语中常见的一些辅音和它们的发音特征。 八、学习和使用国际音标应注意什么问题？ 九 、确立和归纳音位应该遵循哪些原??？ 十、什么是音位？怎样理解音位的定义？ 十一、什么是音位变体？怎样理解音位和音位变体的关系？ 十二、怎样理解音位和音素之间的区别和联系？ 十三、音位的区别特征和具体的音位系统有怎样的关系？区别特征和音位的聚合的关系是什么？ 十四、什么是音节？怎样理解音节的形成？ 十五、汉语普通话音节结构有哪些主要特点？ 第三章 语音 一、什么是语音？ 语音在语言中起着怎样的作用？ 语音和一般的声音有什么本质区别？ 1、语音即语言的声音，是语言符号系统的载体。它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。语言依靠语音实现它的社会交际功能。 世界上任何一种自然语言都是有声语言，例如在汉语普通话中，gaoyuan这两个音节可以和高原这个词的意义相联系，在言语交际过程中通过发出或接收这个语音形式，就可以表达或理解高原这个词的意义。 2、任何表达信息的符号都要以物质的材料作为载体，使它本身能得以发出、传递和被感知。作为人类最重要的交际工具的语言也不例外。语言是音义结合的符号系统，自然语言都是有声语言。 语言必须凭借声音这种可感知的物质形态，把语言成分物质化，以此来传递、接收、分辨和理解无形的意义。在具体言语交际过程中，说话人借助发音器官发出的声音把某种信息传递给听话人，听话人则凭借听觉器官接收到的这些声音来认知和理解对方的意思，语言依靠声音把说话人和听话人的大脑联结起来，从而实现和完成交际任务。 离开语音这个物质外壳，语言就无法发挥其社会交际工具的作用。 返回 下一页 3、语音虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。语言是音义结合的符号系统，语言的声音和语言的意义是紧密联系着的，例如在汉语普通话里dianshiji这一串声音同电视机这个词的意义联系在一起，hualala这一串声音同哗啦啦这个词的意义联系在一起，它们就都属于语音。 语音具有系统性，即使是人类发音器官发出的的声音，也只有在符合一定语音系统的情况下才是属于语言的。一般的声音，不能表示语言的意义，不属于语音。 比如说咳嗽声是人的发音器官发出的声音，但这种声音或只是感冒的征候，不表示什么意义，或只是在有些情况下经过约定表示一定的非语言意义，这种咳嗽声代表了一定的意义，但仍然不属于语音，因为在语音系统中没有它的位置，从而不能成为语言符号系统的一个构成要素。 返回 上一页 下一页 语音除了具有物理属性、生理属性等自然属性之外，它还具有社会属性。语音的社会属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性。 首先，语音是和语言的意义紧密相联的，而这种联系是由社会约定俗成的。具体语言的语音的表义功能是由具体的语言社团赋予的，是社会习惯使特定的音同特定的意义结合在一起。离开了社会的交际需要，离开了社会的约定俗成，也就没有语音存在的必要了。 其次，语音的社会属性还体现为任何语言社团都有自己独特的语音系统，这种系统都是特定语言社团选择的结果，而人的发音生理条件只是为这种选择提供一个可能的范围。 返回 上一页 第三章 语音 二、什么是音质？语音中不同的音质是如何形成的？ 第三章 语音 三、发音原理--语音是怎么发出来的？ 发音体、发音方法和共鸣器的形状这三方面的发音原理落实到语音的发音，简单地说，就是发音部位和发音方法。发音部位由发音器官的协同配合构成。 发音器官是人的生理构造的一部分，每一个人都有，可以根据教材的指引自己捉摸。主要的发音器官有肺、喉头和声带、口腔、鼻腔和咽腔。 肺是发音的原动力，大多用呼气发音，但也有少数语言的某些音用吸气发音。声带是发音体，位于由软骨组成的喉头；声带的两端黏附