从“学习使用技术”到“使用技术学习”——解读新版美国“国家学生教育技术标准”.pdfVIP

维普资讯 lI≤j电化教育研究 | 之?÷ l i￡)i{3 { 、i{{j’ ? ： 外 国 惠 教 ! 从 “学习使用技术’’到 “使用技术学习’’ — — 解读新版美国 “国家学生教育技术标准” 王永锋 ，王以宁 ，何克抗 。 (1．东北师范大学 现代教育技术研究所，吉林 长春 130117； 2．北京师范大学 现代教育技术研究所，北京 100875) 摘【 要】国际教育技术协会 (ISrE)2o07年颁布了新版美 国国家学生教育技术标准 。文章针对新版标准，从背景 、内 容 、评价与启示方面进行 了解读。指出新版标准的核心在于拓展信息技术素养的内涵 ，强调 以 “使用技术学习”为核心的 教育技术素养。 关【键词】学生教育技术标准；使用技术学习；评价与启示 ；教育技术素养 【中Iit5-)类号1G40-057 文【献标识码】A 绕 6个能力维度 ．按不同的年级段 ，各举例列出 10个 一 、 新标准修订的背景 具体的学习活动。 1998年 ，国际教育技术协会 (ISTE)发表了第 1版 1998年标准的6个能力素质维度是 ：基本操作 《美国国家学生教育技术标准》。该标准随即在美国 与概念 ：社会 、道德和人文方面的要求 ；提高学习效率 48个州和其他 国家得到广泛采用 ，成为美 国最为权 的工具；交流工具 ；研究]二具 ；问题解决与决策工具。园 威的信息技术素养标准 。国际教育技术协会 (ISTE)在 新版标准与先前标准最大 的不同是 ，将 “创造力 2006年的教育技术年会上发起 了 N“ETS*S(国家学生 与创新 (creativityandinnovation)”纳入考核项 目中， 教 育技 术 标 准 NationalEdueationdTechnologyfor 且列为首要素质。关于新标准，国际教育技术协会首 Sutdent：TheNextGeneration)更新计划”。_lj新版学生标 席执行官DonKnezek(2007)指 出：“在 1998版中，规 准于 2007年 6月 23 日一28 日的教 育技术大会 定了学生需要具备熟练使用技术 的知识和技能 。现 (NECC2007)公布 “新版学生教育技术标准”相 当于 在 ．新版本规定 ．在一个迅速变革的数字世界里 ，学生 美国信息技术教育的课程标准。新版标准的体系结构 需要具备利用技术促进有效学习和富有成就 的生活 可以用 “6(4)l0”概括 ： 的知识和技能”。[31 · 6——表示有 6个能力素质维度。