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草根教师在专业成长路上的艰苦突击 学术圈子——教师专业成长的助燃剂 有了学术人脉，才有更广阔的视野和发展空间。 “人脉存折”可以发酵成“成就存折”。 领先来自争锋，成功源于合作。 融入团队 成为学员 亮相博客 经营人脉 梦想创造辉煌 行动改变未来 草根教师在专业成长路上的艰苦突击 5 飞翔的欲望高于翅膀。 为了超出现实的规定性，我们需要挑战现状。 有梦想、有担当、有行动。 心中有目标，执行有效果。 心中常怀那份卓越的梦想 梦想 梦想 草根教师在专业成长路上的艰苦突击 窗子模式与镜子模式 著名作家林青云曾经说过：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子，一个人面对自我时，需要的是镜子，通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心，你的心广大，书房就大了，你的心明亮，世界就明亮了。” 草根教师在专业成长路上的艰苦突击 修炼发现研究问题的慧眼 问题是研究的起点和动力。 问题来自于我们的教育教学实践。 直面问题问题总能解决。 逆着河流行驶可发现源头，顺着河流漂泊可找到大海。 I II III 研究问题在哪里？ 写作论题从哪来？ 素材积累 接力思考 角色转换 高位反思 碰撞触发 实践困惑 作业试题 学生追问 以写促研提高科研品位 草根教师在专业成长路上的艰苦突击 以写促研提高科研品位 问题是研究的起点和动力。 问题来自于我们的教育教学实践。 直面问题问题总能解决。 逆着河流行驶可发现源头，顺着河流漂泊可找到大海。 始于“抄阅” 创新超越 从无到长 从长到精 合理发散 有效收敛 草根教师在专业成长路上的艰苦突击 在坚守中走向高远 我们不能说他没目标，他的目标是挖井；也不能说他没有聚焦，他挖了几个坑而且很深；但我们都看到了他失败的原因-没有坚持！ 1983年高考题：这下面没有水，再换个地方挖。 每前进一步 都上升一个高度 三思方举步，百折不回头。 相信聚焦与坚持的力量。每前进一步都有一个高度。 把平凡的日子堆积成丰厚的人生——从量变到质变。 行动，就会有收获；坚持，就会有奇迹。 压力，能缩短通向成功的距离。 坚持量的积累实现质的飞跃。 每天进步一点点， 365天后， 你将脱胎换骨！ 1.01 365 =37.8 每天退步一点点， 365天后， 你将。。。。。！ 0.99 365 =0.03 卓 越 源于 逆境中的坚持 草根教师在专业成长路上的艰苦突击 在坚守中走向高远 教育家陶行知先生有一句名言：“本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。” 过尽千帆皆等待，思源竞开水悠悠。 没有等来的美丽，只有走出来的辉煌。 * * 并要发光在天空，普照在地上 草根教师在专业成长路上的艰苦突击 怀着梦想生活 点亮智慧育人 思想指引课程 理念滋润教学 智慧走进课堂 走进学生心灵 追求课堂活力 享受教育生活 目录 Contents 目录 教师专业化发展方向 美好愿景纠结残酷环境 成长，是岁月，更是经历 教师专业化发展途径 梦想创造辉煌，行动改变未来 怀着梦想生活 点亮智慧育人 草根教师在专业成长路上的艰苦突击 美好的愿景 残酷的环境 草根教师在专业成长路上的艰苦突击 1 怀着梦想生活 点亮智慧育人 每一个生命的背后都蕴含着对于幸福的渴望，而使这种幸福成为现实的可能性只有在行动中存在。寻求一种幸福完整的教育生活，是教育面对时代、面对社会、面对学生、面对教师自我的一次唤醒，唤醒灵魂深处的春雨滋润，唤醒人格和智力的双重提升，而在这一过程中，将要验证的是坚定的教育信仰，将要提升的是厚重的师德规范，将要考验的是扎实的专业知识，将要超越的是日益苍白的教育生活方式。 体制 生源 管理 工作 社会 待遇 草根教师在专业成长路上的艰苦突击 安于平凡，不甘平庸。 客观上无法逃避，我们就从主观上去求改变。 朱永新教授说“尽管我们很困难，尽管我们戴着镣铐，如果把应试比喻为最大的镣铐的话，那么我们戴着镣铐也要跳出最精彩的镣铐舞。” 快乐和幸福需要的是一种心灵的力量，只有以健康的心态去对待自己的工作、生活和他人，才能体味到做教师的幸福感，彰显生命的价值。 成长是岁月 草根教师在专业成长路上的艰苦突击 2 更是经历 1989 1994 1999 2004 2014 2009 灰色 起步 青色 探索 25年，教育路上，那些弯弯曲曲的轨迹，那些深深浅浅的印迹。 从教之路，就是专业成长之路，也是教育教学研究之路。 多一份经历，多一份体验，多一份收获。 课改，转身之处便是风景。 一次次远超，不是目标太低，而是潜能无限。 那些关键的人，那些关键的事 恋爱，从结婚开始 有出发，才有可能抵达 艰难的出发，丰硕的收割 那次造访，找到方向 顺时信神，不顺