小学规范汉字书写教育特色学校创建汇报　精品课件.pptVIP

“书”香墨香满校园　 －－小学规范汉字书写教育特色学校创建汇报 办学特色 一、学校基本情况 学校创建于1985年，现占地面积30063平方米。现有24个教学班1060名学生，教职工68名，教师学历达标率。 教育理念 成绩与荣誉 二、健全机制、强化管理 贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推广普通话，推行规范汉字书写纳入学校工作重点，加强语言文字规范化管理，积极开展语言文字规范化活动。 一是健全规范汉字书写的立体化管理网络 二是健全规范汉字书写教育制度 三是营造良好育人环境，强化汉字规范书写意识 （一）大力宣传 （二）浓郁校园文化弥漫“书”香 四、加强队伍建设，重视习惯养成 （一）强化教师的培训和交流 （二）加强学生书写习惯的指导和培养 （三）活动引领，巩固发展 五、初见成效，再求发发展 五、初见成效，再求发发展 Next page Company LOGO 抓师资队伍研训 促学生读写习惯养成 创建规范汉字 书写特色学校 　　学生书写能力增强，审美情趣、学习习惯得到培养 　　教师教学水平、书写水平及审美和艺术创造能力得到提高 校园整体布局合理，育人环境优美，校园文化浓郁。 教育思想现代化　　规范汉字书写常规化 办学条件标准化　　学生素质优良化 学校管理规范化　 构建适合学生 个性发展和终身发展的教育体系 教学特色：“书香校园、翰墨飘香” 教育目标不：“以字育德、以字启智、 　　　　　以字修身、以字促美” “读”为趣　 “写”为乐 教育思想现代化　　规范汉字书写常规化 办学条件标准化　　学生素质优良化 学校管理规范化　 构建适合学生 个性发展和终身发展的教育体系 市级文明单位 省级规范化学校、省级艺术教育示范学校、 省级教学示范学校、省级优秀交通安全示范学校 40多篇教学论文在国家、省级、市级发表 500多名学生在各级活动中受奖 300多篇学生作品在各级刊物发表 语言文字工作学习活动 天启中心小学规范汉字书写教育工作 领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 形成了“层层抓，抓层层”的规范汉字书写教育网络 学校制订了《天启中心小学语言文字规范化相关规定》、《天启中心小学关于加强写字教学的相关规定》、《天启中心小学规范汉字书写教育考核细则》等一系列制度 学校重视语言文字规范化工作，定期召开专题会议。 根据制定的《规范汉字书写教育工作计划》，将规范汉字书写列入学校管理常规、基本功训练和各项教学活动中。 专题会议 制定制度 落实计划 校园一角 书写教室 教室门前 楼层文化 　　以汉字书写为主要特色，布置校园教育环境，使学生在富有书法艺术的氛围中受到感染和熏陶。 宣传标语 升旗仪式 红领巾广播站 宣传栏 营造浓厚的读写氛围 人人讲普通话， 人人写规范字 主题队会 多种多样的教育形式 规范汉字书写特色学校 以汉字艺术教育 设计的墙壁 　　汉字文化渗透与校园的每一个角落 一幅幅画面，一句句名言，无不散发出浓郁的育人氛围。 加强队伍建设 重视习惯养成 强化教师队伍的培训和交流 加强学生书写习惯的指导和培养 活动引领，巩固发展 将规范汉字书写落实到教学中 重视教师基本功训练 认真组织培训 建立汉字书写队伍 以骨干为主导，以全体语文教师为 主干，以全体教师为主体的队伍 认真组织教师参加有关书法教育 的学习活动，并互相交流。 教师每天练一张钢笔字， 每天练一板粉笔字 定期检查教师备课、上课书写 板书情况，纳入教学常规考核 “学会用眼练字”，要从整体上观察字的结构，二是“学会用手临字”，从摹仿开始，手握笔要稳，强调对格临写落笔的位置要找准，三是“学会用心总结”，教会学生举一反三，触类旁通的能力。 学生良好的书写习惯的养成不是一日之功，规范学生汉字书写教育，重在普及，主阵地在课堂 。 　　除了选用了和语文课本配套的写字教材外，还根据实际情况开设了校本书法课，成立了兴趣小组。现在已经形成了两课一操练字模式，设计了汉字书写的纸张和练习本。 学会用眼练字 学会用手临字 学会用心总结 低年级讲书法家的故事 小小书法家比赛 优秀作业展评 教室门前的板报 手抄报评比 中高年级 　　为学生搭建展示的舞台 创建展示的空间 1 　规范汉字书写教育工作进一步常规化、制度化、科学化 2 　激发了全体师生的书写兴趣， 　全校师生规范汉字书写的意识普遍增强， 　书写水平及审美能力显著提高 3 　学生在书写训练中，意志品质增强，自控能力提高 ● ● ● ● ●