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1Z205000建设工程职业健康安全与环境管理 1Z205010建设工程职业健康安全与环境管理的目的、任务和特点 1Z205011 职业健康安全指影响作业场所内的员工、临时员工、合同工作人员、合同方人 、访问者和其他人员健康安全的条件和因素。 职业健康安全管理的目的： ①防止和减少安全事故 ①保护产品生产者健康与安全 ①保障人民群众生命和财产免受损失 环境管理的目的是保护生态环境，使社会的经济发展与人类的生存环境相协调。 控制现场粉尘、废水、废气、固体废弃物、噪声、振动、节约能源和资源。 1Z205012 建设单位应自开工报告批准之日起15 日内将施工安全措施报送有关部门。 施工单位应具备安全生产资质，工程实行总承包的，由承包单位 对工现场的安全生产负总责并完成主体结构施工。 总承包和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任。 分包单位应接受总包单位的安全管理，分包单位不服从管理导致 事故的，由分包单位承担主要责任。 竣工后建设单位应向审批建设工程环境影响报告书、环境影响报 告或环境影响登记表的主管部门申请对环保设施进行竣工验收。 环保行政主管部门应在收到申请环保设施竣工验收之日起30 日内 完成验收。 1Z205013 建设工程职业健康安全与环境管理特点： ①建筑产品固定性和生产流动性及外部影响因素多决定管理复杂 性 ①生产单件性决定管理多变性 ①生产过程连续性和分工性决定管理协调性 ①产品委托性决定管理的不符合性 ①生产的阶段性决定管理持续性 1Z205020建设工程安全生产管理 1Z205021 成熟的8个安全生产管理制度： ①安全生产责任制度 ①安全教育制度 ①安全检查制度 ①安全措施计划制度 ①安全监察制度 ①伤亡事故 ①职业病统计报告处理制度 ①“三同时”制度、安全预评价制度。 安全生产责任制是最基本的安全管理制度，是所有安全生产管理 制度的核心。 特种作业人员的范围（P199 ） 安全教育有三种形式： ①新员工上岗前的三级安全教育（指进厂、进车间、进班组三级 ，对建设工程来说，指企业、项目、班组三级） ①改变工艺和变换岗位安全教育（员工调到另一岗位或改变为另 一工种或离岗１年以上重新上岗） ①经常性安全教育（每天班前班后会、安全活动日、安全生产会 议、事故现场会、安全招贴画、标语） 企业进行生产活动必须编制安全措施计划，它是改善劳动条件和 安全卫生设施，防止工伤事故和职业病的重要措施之一。 编制安全技术措施计划步骤：（排序） ①工作活动分类 ①危险源识别 ①风险确定 ①风险评价 ①制定安全技术措施计划 ①评价安全措施计划的充分性 伤亡事故和职业病统计报告处理制度：依照规定进行 ①事故的报告 ①事故的统计 ①事故的调查和处理 “三同时制度”指安全生产设施必须符合国家规定的标准、必须与 主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。 1Z205022 能量和危险物质的存在是危害产生的最根本原因。 第一类危险源：可能发生意外释放的能量（能源或能量载体）或 危险物质 第一类危险源举例： P203第二段（仔细看） 第二类危险源：造成约束、限制能量和危险物质措施失控的各种 不安全因素； 主要体现： ①设备故障或缺陷（物的不安全状态） ①人为失误（人的不安全行为） ①管理缺陷 第二类危险源举例： P203 （二）第二类危险源下面第三、第四段文字（仔细看 ） ★ 危险源与事故的关系 事故是两类危险源共同作用的结果 第一类危险源是事故发生的前提，第二类危险源的出现是第一类 危险源导致事故的必要条件。 事故发生过程中，两类危险源相互依存，相辅相成。 第一类危险源是事故的主体，决定事故的严重程度， 第二类危险源出现的难易决定事故发生可能性大小。 危险源辨识方法： ①专家调查法 向有经验的专家咨询、调查，辨识、分析和评价危险源。 优点：简便易行。 缺点：受专家的知识、经验和占有资料的限制，可能出现遗漏。 头脑风暴法：多人讨论、集思广益，弥补个人判断不足，采 取专家会议的方式相互启发、交换意见。常用于目标比较单纯的 议题。 德尔非法：采用背对背的方式对专家进行调查，特点是避免 集中讨论的从众性倾向，更代表专家的真实意见。 ①安全检查表法